在過去的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我們所熟知的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通常都是采用大班課的授課方式，將學(xué)生集中到一起在固定時(shí)間少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)班，這種拉班補(bǔ)課的效果可想而知：學(xué)員英語(yǔ)基礎(chǔ)參差不齊，對(duì)知識(shí)的吸收能力也各不相同，沒有進(jìn)行針對(duì)性的英語(yǔ)一對(duì)一外教輔導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果沒有任何保障，對(duì)成績(jī)的提高自然也沒有太多幫助。為了滿足個(gè)體差異的需求，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如阿卡索外教網(wǎng)相繼推出了英語(yǔ)一對(duì)一外教輔導(dǎo)課程，對(duì)于提高學(xué)生成績(jī)也是起到了至關(guān)重要的作用。

1.個(gè)性化教學(xué)方案

一對(duì)一少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)班與傳統(tǒng)班課相比，可以針對(duì)學(xué)員個(gè)人制定適合他的學(xué)習(xí)計(jì)劃，而且在整個(gè)教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的成績(jī)以及學(xué)生的反饋情況，可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，英語(yǔ)一對(duì)一外教在教學(xué)過程中針對(duì)性非常強(qiáng)，這是普通小班課不能比的，為學(xué)員單獨(dú)制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，從學(xué)員實(shí)際需求出發(fā)，在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生成績(jī)有所提高，是不難實(shí)現(xiàn)的。尤其在升學(xué)壓力如此巨大的今天，雖然我們面臨的選擇很多，但是在做決定之前，一定要考慮好這是不是真正能幫助我們的。

2.因材施教?

世界上沒有完全相同的兩片葉子，更不會(huì)有完全相同的兩個(gè)人，每個(gè)人在少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)班中所遇到的問題也是各不相同，英語(yǔ)一對(duì)一外教可以根據(jù)某一個(gè)學(xué)員需要提升的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行特定的授課教學(xué)，保證學(xué)員在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，快速提高成績(jī)，掃清學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中遇到的障礙，一個(gè)老師以及他背后的教學(xué)團(tuán)隊(duì)為你一個(gè)人制定教學(xué)計(jì)劃，哪里不會(huì)重點(diǎn)學(xué)哪里，成績(jī)提高也是必然的。當(dāng)你不知道怎樣讓英語(yǔ)水平進(jìn)步的時(shí)候，阿卡索外教網(wǎng)就是一家提升英語(yǔ)水平不錯(cuò)的選擇，這里也分享一下阿卡索的免費(fèi)試聽課：http://www.krbn.com.cn/lps/lp4.htm

3.建議家長(zhǎng)都選擇一對(duì)一

英語(yǔ)一對(duì)一外教少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)班在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中起到這么大的作用，少兒英語(yǔ)培訓(xùn)相信每個(gè)學(xué)員和家長(zhǎng)在挑選英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候心里也會(huì)有個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn)了，畢竟我們給孩子額外找英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的目的就是提高孩子的成績(jī)，能夠幫助孩子有個(gè)好的未來，既然有這么好的培訓(xùn)方式可以幫助我們實(shí)現(xiàn)目的，我們何樂而不為呢？