大部份家長都忙于工作,很少有時間關(guān)注孩子的成長,更別提關(guān)注孩子學(xué)英語的興趣點在哪。這些東西是需要家長去觀察發(fā)現(xiàn)的,孩子并不會告訴我們,如果我們平時多觀察,肯定也能發(fā)些有用的東西。
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青少兒英語學(xué)習(xí)方案制定
青少兒的英語學(xué)習(xí)階段,以年齡可以劃為三個階段:7歲前,孩子的思考多以自我為中心;7歲后,孩子開始期待向外探索;到12歲,大部分孩子已經(jīng)懂得換位思考,能以他人的角度看待事情、看待整個世界。根據(jù)不同的年紀(jì),應(yīng)該為他們提供不一樣的課程內(nèi)容。像7歲左右的孩子,英語學(xué)習(xí)可以圍繞他們生活相關(guān)的內(nèi)容,從他們常接觸的實物出發(fā);年紀(jì)再大一點,則要協(xié)助他們了解世界,用未知的東西來吸引他們的注意力、學(xué)習(xí)興趣。
不同性格的青少兒英語外教學(xué)習(xí)方案制定
孩子的性格各有不同,有些孩子喜歡聽老師講解,學(xué)語法、學(xué)句型,一般這種類型的孩子掌握的詞匯量很多,閱讀能力也不錯。有些孩子精力旺盛,想象力豐富,喜歡和人交流互動,這類型的孩子不怕開口說英語,在口語表達(dá)上會比較有優(yōu)勢?;邮綄W(xué)習(xí)在青少年的英語教學(xué)中經(jīng)常被用到。舉個例子,有些孩子喜動,外教便會通過形象的身體動作,加強孩子的記憶能力。有的小朋友個性外向,會更喜歡和其他孩子一起學(xué)習(xí);有的小朋友性格內(nèi)向,那他們學(xué)習(xí)的方式更傾向于多聽、多觀察,這類型的孩子不喜歡犯錯,所以挑出錯誤及時修正對他們會很有幫助,相對來說他們更喜歡安靜、隱私的學(xué)習(xí)空間。找到學(xué)習(xí)動機,因材施教讓孩子愛上學(xué)英語。
英語學(xué)習(xí)這件事,找到了動機,可以變得既好玩又沒有壓力。我們可以鼓勵孩子按照興趣來進(jìn)行英語學(xué)習(xí),效果也許會更好。比如說,如果小朋友喜歡車,和車有關(guān)的主題或文章他會更有動力學(xué)習(xí)。專注+反復(fù)練習(xí),提高英語使用能力除了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也很重要。可是日常生活里,孩子的專注力通常很短,怎么辦呢?科學(xué)表明,青少年一堂課45分鐘的設(shè)置很恰當(dāng),不同的活動可貫穿整個課堂。孩子想要把學(xué)到的英文完全記住,需要不斷地重復(fù)練習(xí),家長們可以鼓勵孩子每天騰出一段時間去開口說英語,就算他們犯錯也不要苛責(zé),畢竟那是再自然不過的事了,贊美與鼓勵會讓孩子更有信心學(xué)習(xí)。
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