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為了能夠有效的刺激激勵(lì)少兒主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,阿卡索英語(yǔ)教育研究研究表示,
少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)重要的是培養(yǎng)英語(yǔ)的思維和語(yǔ)感。這是阿卡索北京青少年少兒英語(yǔ)培訓(xùn)教學(xué)法的重要特色少兒英文學(xué)校采用的是全外教一對(duì)一的教學(xué)法,采用自然互動(dòng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,自然的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法也是一種教授英語(yǔ)的專(zhuān)業(yè)手段。外教鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者通過(guò)思維過(guò)程的達(dá)標(biāo)來(lái)習(xí)得英語(yǔ)。
阿卡索讓少兒英語(yǔ)學(xué)員在英語(yǔ)文化的環(huán)境中進(jìn)行思維,從而成為真正的雙語(yǔ)人才。該套教學(xué)法主要是培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思維的能力,引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)思維說(shuō)英語(yǔ)。同時(shí)也教給學(xué)生正確的語(yǔ)言學(xué)習(xí)順序,聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先,以聽(tīng)說(shuō)刺激思維,在寫(xiě)的方式,最終達(dá)到用英語(yǔ)思維的目的。采用游戲、娛樂(lè)的方式讓學(xué)生在輕松、幽默的環(huán)境中潛移默化地自然而然的無(wú)意識(shí)的講英語(yǔ),教師通過(guò)豐富的肢體語(yǔ)言、及實(shí)物教學(xué),讓學(xué)員理解教師整句話的整體含義而非拆開(kāi)單詞、單句來(lái)講。
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評(píng)論