在線教學(xué)的興起讓孩子的英語(yǔ)學(xué)有了更多的選擇，不少家長(zhǎng)反映，在線外教一對(duì)一的課程對(duì)于孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)幫助非常大，尤其是在口語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，外教教學(xué)有著明顯的優(yōu)勢(shì)。在線外教一對(duì)一是少兒學(xué)英語(yǔ)的最好辦法，家長(zhǎng)如果不信可以試聽(tīng)一下課程，少兒在線輔導(dǎo)課程確實(shí)不錯(cuò)。
孩子可以在家跟著外教學(xué)英語(yǔ)，但是家長(zhǎng)們選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，一定要先試聽(tīng)課程。這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)方面培訓(xùn)效果很好，一對(duì)一純外教在線教學(xué)，孩子學(xué)了一個(gè)月基本的口語(yǔ)對(duì)話都學(xué)會(huì)了，而且發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，家長(zhǎng)可以讓孩子體驗(yàn)一下再選擇。
在這里也分享下試聽(tīng)地址給大家一下：http://www.krbn.com.cn/【少兒英語(yǔ)】

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1，學(xué)英語(yǔ)中教好還是外教好，教師之爭(zhēng)

在教學(xué)過(guò)程中，能夠通過(guò)什么達(dá)到培養(yǎng)孩子英語(yǔ)能力的目的，其中比較敏感的問(wèn)題就是教師。有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是純外教，有的是中西合璧，還有的則更偏重于一些退下來(lái)的老教師和名師，那么在線外教一對(duì)一怎么樣呢？其實(shí)外教的優(yōu)勢(shì)在于他的母語(yǔ)性,原汁原味。而最大的劣勢(shì)也在于他的母語(yǔ)性,因?yàn)樽匀惶斐?所以不知道學(xué)生需要什么,困難在哪里,中國(guó)孩子學(xué)英語(yǔ)會(huì)有哪些特別出來(lái)需要注意,也不了解中國(guó)孩子的心理。所以我們還可以選擇一個(gè)中教，幫助外教進(jìn)行輔助教學(xué)，讓孩子有效吸收課本知識(shí)。

2，外教一對(duì)一教學(xué)更好的提高學(xué)習(xí)效率

在線外教一對(duì)一學(xué)習(xí)，外教整節(jié)課的關(guān)注點(diǎn)全在一個(gè)學(xué)生身上，單位時(shí)間內(nèi)，學(xué)員的開(kāi)口練習(xí)機(jī)會(huì)很多，口語(yǔ)提高也更為迅速！更重要的是能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和堅(jiān)持學(xué)習(xí)率；一對(duì)一的針對(duì)性也非常強(qiáng)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題做改善。外教和學(xué)員進(jìn)行時(shí)時(shí)交流，也會(huì)在第一時(shí)間里發(fā)現(xiàn)學(xué)員的問(wèn)題，并將其指證出來(lái)，讓學(xué)員得到更好的教育，學(xué)習(xí)效率自然會(huì)提高很多。

3，一對(duì)一輔導(dǎo)

可以有針對(duì)性因材施教。在傳統(tǒng)的一對(duì)多的課堂上，老師授課是針對(duì)大多數(shù)同學(xué)的水平和進(jìn)度，不可能面面俱到。此時(shí)，思維較慢、接受能力較弱的同學(xué)，就會(huì)會(huì)感覺(jué)聽(tīng)起課來(lái)很吃力，不能夠及時(shí)吸收新知識(shí)。往往是因?yàn)榻處熓谡n的幾句話反應(yīng)不過(guò)來(lái)，學(xué)生便失去了繼續(xù)聽(tīng)下去的興趣。相反，一對(duì)一輔導(dǎo)，針對(duì)性較強(qiáng)，根據(jù)學(xué)生的情況因材施教，讓學(xué)生能夠及時(shí)理解所學(xué)知識(shí)，不會(huì)留下缺漏。

最后一點(diǎn)，就是在線外教一對(duì)一的價(jià)格。每個(gè)人都希望選擇性價(jià)比高的外教學(xué)習(xí)網(wǎng)站，但是很多外教網(wǎng)站的費(fèi)用不能為大多數(shù)的學(xué)習(xí)者接受，不是說(shuō)價(jià)格越高，而且 不是收費(fèi)高就能保證有良好的教學(xué)效果。