科學研究表明，青少兒的大腦具有相當大的潛力，的確擁有一些成人無法比擬的學英語的優(yōu)勢，青少兒英語口語學習比其他年齡的人更為容易，而且還可為日后的學習和發(fā)展儲備能力。那青少兒英語口語學習時有什么優(yōu)勢呢？

首先青少兒英語口語學習時，大腦將英語貯存在“布羅卡斯區(qū)”，即與母語相同的部位，而成年人在學習英語時大腦已無法將英語貯存在該區(qū)，只能在大腦的另一部份重新建立記憶結構。新的記憶機構沒有“布羅卡斯區(qū)”靈敏，在使用時還需要與“布羅卡斯區(qū)”建立聯(lián)系。因此，成年人學英語的速度慢，掌握的遠沒有青少兒牢固，也較難形成基于“布羅卡斯區(qū)”的語感。

這一研究結果，充分說明了早期青少兒學習英語有其生理優(yōu)勢。其次，青少兒還具有學習英語的心理優(yōu)勢，由于青少兒不擔心考試，也沒有分數(shù)壓力，他們可以在寬松、愉快的環(huán)境衛(wèi)生中，沒有壓力的“玩”中學。而且，青少兒愛參與、好模仿，積極大膽，好奇心強，不怕出錯，敢于在集體面前大膽進行語言實踐，沒有成年人的害羞感。

我國現(xiàn)有情況是大多數(shù)家長的英語并不是非常好，這樣要怎么教孩子學英語呢？我們知道英語不好也是分為幾種情況的，我來說說這幾種情況：

一、?現(xiàn)在，在網(wǎng)上學習英語的人數(shù)不僅越來越多，而且還效果很好，只要經(jīng)過短期的培養(yǎng)，即可達到脫口而出的效果，青少兒英語口語學習推薦我這家，我在他們家學習的時候領取了英語免費試聽課體驗，分享給大家免費試試：

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二、?完全不懂英語

完全不懂英語的并不等于不喜歡英語，他們雖然自己不懂英語，但并不排斥英語。這種家長就孩子學英語要在家里營造英語氛圍很濃的環(huán)境：英語歌曲、兒歌、繞口令、原版電影、都是孩子喜歡的英語學習形式。不論孩子是在玩、或是在吃飯的時候，都可以任意地放一些關于英語的碟片，創(chuàng)造一個寬松的語言環(huán)境，家長不用刻意的做什么，只是陪孩子一起靜靜的聽就可以了。再有就是尋找專門的語言早教機構，自己英語不好，就讓專業(yè)的教師給孩子一些專業(yè)的指導和語音的糾正，然后回到家里讓自己看或聽碟片鞏固知識。

三、討厭英語

這類家長的英語水平應該大于第一類家長的英語水平，也許是當年大大小小的考試帶來的陰影，才讓他們對英語沒有好感。這種就要和孩子一起學習，為了孩子要把自己的喜惡放在一邊，得有心把英文當作與孩子溝通的一個媒介、和孩子一起學習。無論是大人或是小孩，在學習英語的過程中都應該用愉快的心情來面對。每天，請父母們試著用一句簡單的問候語開啟您與孩子間的雙語親子互動，雖然那只是很短的一小句話，可它可能會奠定孩子學習英語的意愿。還有就是為孩子播放英語節(jié)目，在聽到一些單詞時，可以配合動作來帶動你的示范，簡單的幾次重復后，孩子就會掌握單詞了。

四、?懂英語但發(fā)音不標準

這種在人群中占有的比例最大，大概有60%以上的家庭都是屬于這種類型的。造就的原因就是我國只重語法不重口語的教育模式。這種家長可以和孩子一起唱簡單的英語歌曲，慢慢調(diào)整自己不太標準的發(fā)音。不用太擔心孩子發(fā)音的正確性，隨著年紀的增長，孩子的發(fā)音咬字會逐漸清晰正確。英文的發(fā)音結構屬于“拼音系統(tǒng)”， 也就是說如果知道字母和聲音的對應關系，孩子就能看字念詞了。

所以說青少兒英語口語學習時家長英語不好，是不要緊的，不用太擔心孩子學習英語的問題，因為只要找好方法，在網(wǎng)上專業(yè)的培訓一期。因材施教，英語不好也可以培養(yǎng)出一個講流利英語的孩子。