青少年英語朗讀能力要怎么培養(yǎng)呢？朗讀是一種有聲的語言藝術(shù)。也是青少年學(xué)習(xí)外語知識必備的基本技能之一，更是學(xué)好一種語言的基礎(chǔ)。事實(shí)上，朗讀就是指把訴諸視覺的文字語言轉(zhuǎn)化為訴諸聽覺的有聲音語言的活動(dòng)。通俗地說就是用聲音把文字所要傳遞的思想情感表達(dá)出來，比生活語言更準(zhǔn)確、更生動(dòng)、更具美感。

它不但有表情達(dá)意的功能，它還體現(xiàn)出了人對語言完美的追求。這種青少年同時(shí)使用眼、耳、口、腦各個(gè)器官來進(jìn)行的有聲閱讀，有助于提高青少年的聽、說、讀、寫等語言表達(dá)能力。朗讀是培養(yǎng)語感的一種重要方法，還可以培養(yǎng)青少年的興趣、自信、英語思維和記憶能力?！白x”在青少年的學(xué)習(xí)過程中的作用是巨大的。

對于初級和中級學(xué)習(xí)者來說，朗讀可以用來：檢測學(xué)習(xí)者自下而上語言處理技能；檢測學(xué)習(xí)者的發(fā)音；增加學(xué)習(xí)者的參與。如果青少年是在非母語環(huán)境下學(xué)習(xí)英語，那么，朗讀就是一種重要而有效的幫助其掌握英語知識、提高英語能力的方式。這里我推薦一個(gè)可以隨意選擇，上課體驗(yàn)很好，時(shí)間地點(diǎn)都可以自己安排，比較靈活方便的免費(fèi)課程，感興趣的，可以去體驗(yàn)下他們的英語免費(fèi)試聽課。

http://www.krbn.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm?（少兒英語）

http://www.krbn.com.cn/lps/lp4.htm?（基礎(chǔ)英語）

要加強(qiáng)對青少年的朗讀訓(xùn)練。經(jīng)常性、一定強(qiáng)度的朗讀訓(xùn)練可以讓青少年達(dá)到與外國人用英語自由交流的目的。

1．朗讀對聽力理解的促進(jìn)作用。

對于大多數(shù)中國青少年而言，在聽，說，讀，寫四項(xiàng)語言基本技能中，聽力理解恐怕是最難的一項(xiàng)。聽力理解是一個(gè)非常復(fù)雜的過程。它涉及人的心理和生理的復(fù)雜變化和對語言的編碼解碼過程。朗讀與理解有著密切的關(guān)系。朗讀要以理解為基礎(chǔ)，又能反過來加深理解，所以二者是相互影響，相互促進(jìn)的。如果青少年沒有一定的語言基礎(chǔ)，或缺乏足夠的閱讀，就很難準(zhǔn)確無誤地辨聽出同音詞、近音詞，更不能辨聽出連讀、爆破、升降調(diào)等朗讀技巧帶來的朗讀效果，從而影響了對聽力材料的領(lǐng)會(huì)和理解。通過朗讀，青少年可以適應(yīng)平時(shí)英語聽力材料中的語速和語調(diào)。從而避免了時(shí)下部分青少年的“聾子英語”現(xiàn)象。試想一下，如果你自己可以快速、大聲、流利地朗讀一些字詞，句子或短文，再次聽到這些時(shí)，你一定會(huì)很容易地理解它們的含義。

2．朗讀對口語的促進(jìn)作用。

朗讀就是開口，開口就是說話。有些青少年對“說英語”有畏難情緒，尤其是內(nèi)向害羞的青少年。這些青少年平時(shí)不敢開口說英語，緊張、怕出錯(cuò)、同學(xué)笑話，這是“開口難”的主要原因。通過大聲朗讀，可以讓他們找回自信，勇于開口，避免啞巴式英語。可以說朗讀是對英語教學(xué)中啞巴式英語開出的最有效的一劑良藥。朗讀將有助于青少年形成準(zhǔn)確的語音和語調(diào)。在熟練朗讀一定量的文章之后，很多常用句子會(huì)不自覺地脫口而出。一個(gè)你讀熟了的句子，會(huì)在你需要時(shí)脫口而出。相信我們每個(gè)人都有過這種體驗(yàn)。朗讀是一種清晰有效的口頭表達(dá)，它可以促進(jìn)青少年形成標(biāo)準(zhǔn)，流利的英語口語。相反，不會(huì)朗讀的青少年是無法說出流利的英語的。因此，朗讀可以促進(jìn)學(xué)習(xí)者的口語表達(dá)能力。

3．朗讀對閱讀的促進(jìn)作用。

閱讀是通過視覺感知語言信號后大腦處理、加工與理解信息意義的心理過程。朗讀是閱讀中大家耳熟能詳?shù)囊环N。朗讀時(shí)，和青少年聽到的是語音和語義的結(jié)合語言。根據(jù)義群的停頓，句子重音和語調(diào)，這些都代表了讀者對所讀語言的掌握程度。因此，朗讀，不僅可以加強(qiáng)青少年對語言意義的理解，而且還可以檢查青少年的閱讀水平。如果青少年期望自己能夠流利正確地朗讀英語材料，就應(yīng)該反復(fù)朗讀這些語言教材，這必將提高他們的閱讀能力。

4．朗讀對寫作的促進(jìn)作用。

有了朗讀的基礎(chǔ)，青少年的寫作能力將能很快達(dá)到一個(gè)新的水平。作為一名青少年，多朗讀英文材料，尤其是多背誦，對英語寫作是非常有益的。朗讀將有助于提高青少年的寫作水平。當(dāng)青少年自己用英語寫作時(shí)，他們可以借鑒讀過很多次而且非常熟悉的文章的寫作技巧，字詞或者句子，甚至可以借鑒有些段落。取他人之所長來補(bǔ)自己之所需，全面提高自己的英語寫作能力。

5．朗讀可以培養(yǎng)青少年的語感、興趣、自信、和用英語思維的能力。

讀的越多，語感就越強(qiáng)烈。我國古人就有“熟讀唐詩三百首，不會(huì)做詩也會(huì)吟”的經(jīng)驗(yàn)之談。其實(shí)英語也是一種語言，語言的學(xué)習(xí)是相通的。大量反復(fù)的朗讀，對熟記單詞、短語和加深課文的理解都是大有裨益的。語感的培養(yǎng)和青少年最基本的閱讀實(shí)踐活動(dòng)分不開的。當(dāng)青少年自己可以大聲、流利、正確地讀出一些英語句子、段落甚至課文時(shí)，其心中一定充滿了快樂和成就感。定期、持續(xù)的英語閱讀，有利于培養(yǎng)青少年的語感，在教學(xué)中可以省去許多對復(fù)雜的語法知識的解釋。閱讀也有助于青少年英語思維能力的提高。英語思維是英語世界最抽象的概念。準(zhǔn)確朗讀英語對話、課文和相應(yīng)的語言材料，能夠讓青少年接觸大量的英語材料，并將在大腦中儲存大量的有用語言材料。在此過程中，青少年的語言能力不斷得以提高，更重要的是，英語思維能力也逐步得以發(fā)展。

朗讀訓(xùn)練還有助于促進(jìn)和培養(yǎng)中青少年學(xué)習(xí)外語的興趣。興趣是學(xué)習(xí)語言一個(gè)很關(guān)鍵的因素，因?yàn)榕d趣可以激勵(lì)青少年發(fā)揮潛能，提高學(xué)習(xí)效率，對學(xué)習(xí)具有很大的推動(dòng)力。它可以幫助青少年建立自信，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和發(fā)展自學(xué)能力。繪聲繪色的朗讀將給人們帶來愉悅的享受，陶冶人的情操。同時(shí)，青少年的聽力和思維能力得到訓(xùn)練和發(fā)展，從而增加了青少年學(xué)習(xí)英語的積極性。青少年對英語更感興趣，對學(xué)好英語也更有信心。

二、朗讀技巧培養(yǎng)的策略

1．跟老師或者錄音讀。

2．示范朗讀。

3．青少年集體朗讀。

4．情境表情朗讀。

5．大聲、快速、流利地朗讀。

6、錄制個(gè)人朗讀錄音，以提高他們的信心和興趣。

根據(jù)上面提到的培養(yǎng)朗讀訓(xùn)練的方法策略，應(yīng)加強(qiáng)對青少年的督促和指導(dǎo)，朗讀并不只是一個(gè)機(jī)械的發(fā)音過程，在朗讀中，我們會(huì)不自覺地思維，更加關(guān)注詞語的組織，句子的結(jié)構(gòu)模式，上下文的連貫呼應(yīng)、節(jié)奏、語速、重音和語調(diào)。因此，我們學(xué)到的不是各個(gè)孤立的英語項(xiàng)目，而是系統(tǒng)的英語知識。那么，青少年英語朗讀能力要怎么培養(yǎng)的問題就分享到這里了！