關于怎樣才能事半功倍的讓青少年學好英語!現(xiàn)今我國經(jīng)濟文化與世界的聯(lián)系日益密切，英語作為普及最廣的語言之一，在我國受到各界人士的重視，那么孩子怎樣才能事半功倍學好英語呢？

中國孩子學英語，最常用的方法是背單詞，甚至有人以能背出一本詞典為榮，但是詞典上的解釋是死的，語言的運用卻是活的，機械的理解會造成很大的誤解。詞典不是最重要的，關鍵在于語境?？梢哉f，單詞沒有多少實際運用的價值，機械記憶的單詞量再大，也不會真正提高孩子的英語水平。所以要孩子養(yǎng)成背誦句子的好習慣，因為句子中既包含了發(fā)音規(guī)則，又有語法內(nèi)容，還能表明某個詞在具體語言環(huán)境中的特定含義，不要讓他們學“古董英語”。

任何語言都是活的，每天都會發(fā)展，學習陳舊的語言毫無新鮮感，而且基本無處可用。不鮮活、不入時、不風趣幽默的語言不是孩子要學的語言，多讀外文報紙、多看原版影視作品才會有助于補充新詞匯。很多人以為，把單詞拆成一個個字母背熟就可以正確地拼寫出來，其實，科學的方法是把讀音、拼寫和用法融為一體，同步進行，眼口手腦并用，并把它應用到句子里面去理解。

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練習英語聽力時，許多孩子會抱怨聽不懂，因而喪失了聽的樂趣，往往半途而廢。其實，即使聽不懂也是一種學習，只不過孩子們自己覺察不到而已。雖然暫時聽不懂，但他們的耳膜已經(jīng)開始嘗試著適應一種新的語言發(fā)音，他們的大腦在調(diào)整頻率，準備接受一種新的信息代碼，這本身就是一次飛躍。所以切記：聽不懂時，孩子也是在進步的。孩子練習英語聽力，要充分利用心理學上的無意注意，只要一有時間，就要打開錄音機播放英語磁帶，使孩子處于英語的語言環(huán)境中，也許他們沒聽清楚說些什么，這不要緊，他們可以隨便做其他事情，不用去有意聽，只要孩子的周圍有英語環(huán)境的發(fā)音，他們的英語聽力就會提高。

孩子學英語還有很重要的一點是用來和他人交流，但開口難也是中國孩子學英語的一大特點。問題一般出在以下幾點：

一、是有些孩子把是否看懂當成學習的標準。拿到一本口語教材，翻開幾頁一看，都看懂了，就認為太簡單了，對自己不合適。其實，練習英語口語的教材，內(nèi)容肯定不會難，否則沒法操練?？炊坏扔跁f，讓孩子把這些他已經(jīng)學會的東西流利地表達出來，才是口語教材最主要的目標。

二、是用漢字來記英語發(fā)音。要知道學習一門外語如果發(fā)音不過關，始終不會真正掌握一門外語，而且最大的害處是不利于培養(yǎng)對外語的興趣，影響下一步學習?，F(xiàn)在有人把用漢語發(fā)音標注英語，比如把“goodbye”記作“古得拜”，甚至把這種做法作為成果出版，這樣做肯定后患無窮。

不敢開口的第三點是怕語法有錯。沒有具體問題，一般不要去讀語法書。超前學習語法，會使孩子如墜云里霧里，喪失學習英語的樂趣和信心。而且，語法好比游泳理論，對于沒有下過水的人來說，游泳理論是用處不大的。同樣，對于語言實踐不夠豐富的孩子，直接學習語法的用處不是很大。所以，一定要結(jié)合語言實踐來理解語法，語法是學會語言后的一種理論思考。學語言不存在對錯，只要能說出來，意思讓人家明白就可以了，不用費盡心機考慮用什么句型，只要能選準一個單詞就行。

孩子學習英語口語最好的辦法，不是做習題，不是背誦，也不是看語法書，而是反復高聲朗讀課文，這種做法的目的是培養(yǎng)他們的語感，只有具備了語感，才能在做習題時不假思索、下意識地寫出正確答案。而且，當他們熟練朗讀幾十篇課文后，很多常用句子會不自覺地脫口而出，所謂的“用英語思維階段”就會悄然而至。

關于怎樣才能事半功倍的讓青少年學好英語!我們應該為孩子尋找一個學習英語的伙伴，孩子學習英語還是要有較大動力的。孩子每次坐下來學習，無論在家里還是在英語培訓中心，都需要短期動力集中精力讀和聽。但更需要長期動力，保證每天經(jīng)常做這樣的事情——這是最難的。所以許多孩子開始學習英語，過一段時間很快就放棄了——孩子學習英語不是一個持續(xù)的提高過程，而是通過一系列的突然提高以及間隔著似乎沒有變化的階段，這就是所謂“高原效應”。在幾個月的學習中，孩子都可能注意不到英語的巨大提高，在這些時候，孩子最容易失去長期的動力并放棄學習。