現(xiàn)在很多家長(zhǎng)非常注重培養(yǎng)青少年學(xué)英語(yǔ)，從小就開(kāi)始讓青少年接觸英語(yǔ)，參加各種英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。那青少年英語(yǔ)學(xué)得怎么樣，該怎么判斷呢？這是大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)感到困惑的問(wèn)題，有一個(gè)不錯(cuò)的青少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)叫阿卡索外教網(wǎng)。他是一個(gè)線(xiàn)上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，時(shí)間地點(diǎn)都可以自己安排，比較方便靈活，他還是在線(xiàn)外教一對(duì)一的模式，外教上課互動(dòng)特別多，上課體驗(yàn)很好，深受青少年們的喜歡，可以很好的鍛煉青少年?的聽(tīng)力和口語(yǔ)，而且他還贈(zèng)送少兒英語(yǔ)免費(fèi)試聽(tīng)課，可以去聽(tīng)聽(tīng)看。?

http://www.krbn.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm?search=1095013?（青少兒英語(yǔ)）

http://www.krbn.com.cn/lps/lp4.htm?search=1095013?（零基礎(chǔ)英語(yǔ)）

青少年英語(yǔ)到底學(xué)的怎么樣，不是看考試成績(jī)，看他考了多少分，而是看他對(duì)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容要做到“會(huì)讀”、“會(huì)說(shuō)”、“會(huì)認(rèn)”、“會(huì)拼”、“會(huì)寫(xiě)”、“會(huì)背”、“會(huì)默”、“會(huì)用”，如果沒(méi)能完成這“8會(huì)”，就說(shuō)明沒(méi)有完全掌握，還需要復(fù)習(xí)。?

“會(huì)讀”是青少年學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，就像我們認(rèn)漢字一樣，只有通過(guò)反復(fù)地大聲朗讀，才能形成一種對(duì)單詞的條件反射；而“會(huì)說(shuō)”是青少年把英語(yǔ)變成第二語(yǔ)言的必備條件，所謂“會(huì)說(shuō)”就是用所學(xué)的英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法，用英語(yǔ)去描繪身邊的事、物；“會(huì)認(rèn)”就是以后只要青少年看到學(xué)過(guò)的單詞或詞組就會(huì)讀、會(huì)說(shuō)，而且知道它的意思；“會(huì)背”則是青少年學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，不會(huì)背，就不會(huì)默寫(xiě)。

英語(yǔ)是一個(gè)交流技能，必須通過(guò)大量的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練才能學(xué)好。我這里分享幾個(gè)青少年學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法：

1、要用功，能吃苦，具備恒心和毅力，必須具有很強(qiáng)的自制力。不要相信那些“三個(gè)月教你學(xué)會(huì)講一口流利英語(yǔ)”的商業(yè)廣告，要找專(zhuān)業(yè)的、適合的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或外教學(xué)習(xí)。

2、要有良好的聽(tīng)的習(xí)慣。兒童心理學(xué)告訴我們，小青少年愛(ài)模仿，模仿性強(qiáng)，但缺乏自控能力。聽(tīng)的習(xí)慣，就是每天要青少年聽(tīng)半小時(shí)的英語(yǔ)磁帶，千萬(wàn)要記住，聽(tīng)英語(yǔ)的時(shí)候不要給青少年提任何任務(wù)或要求，避免青少年對(duì)每天聽(tīng)磁帶產(chǎn)生反感。青少年在放松的情況下聽(tīng)磁帶，時(shí)間長(zhǎng)了，一般的對(duì)話(huà)就能瑯瑯上口了。

3、要有良好的說(shuō)的習(xí)慣。積極參加語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，是青少年學(xué)習(xí)英語(yǔ)所必需的。說(shuō)的習(xí)慣，必須讓青少年從小就培養(yǎng)，小青少年較之長(zhǎng)大后心理障礙和怕羞感少。由于每個(gè)小孩所處的環(huán)境不同，說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)間與空間各異，做家長(zhǎng)的要盡可能為青少年創(chuàng)造機(jī)會(huì)，特別是鼓勵(lì)青少年在英語(yǔ)課堂上多發(fā)言，樹(shù)立自信心，克服怕開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的緊張心理。

4、要有良好的讀的習(xí)慣。家長(zhǎng)應(yīng)要求青少年正確拼讀單詞，響亮地、流利地朗讀課文，并且做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)等基本正確。拼讀單詞有利于記憶單詞，積累詞匯；朗讀英語(yǔ)有助于青少年“說(shuō)”的能力進(jìn)一步提高。培養(yǎng)青少年“朗讀”的習(xí)慣，就是要求青少年將當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，回到家以后，每天在家里大聲朗讀，日積月累就能養(yǎng)成讀的良好習(xí)慣，十分有益于認(rèn)讀和拼寫(xiě)單詞。?

5、要慢慢培養(yǎng)青少年用英語(yǔ)思維的方式表達(dá)，但并不是要放棄母語(yǔ)來(lái)理解英語(yǔ)，相反，一定要用母語(yǔ)來(lái)準(zhǔn)確理解英語(yǔ)的意思。首先要青少年用母語(yǔ)來(lái)準(zhǔn)確理解每句英語(yǔ)的意思，就是說(shuō)他們要知道英語(yǔ)的準(zhǔn)確的中文意思，然后才知道在什么語(yǔ)境下使用這句英語(yǔ)。

總之，好的英語(yǔ)成績(jī)不會(huì)從天而降，主要是培養(yǎng)青少年對(duì)英語(yǔ)的興趣，樹(shù)立青少年學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，把英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)成一日三餐，長(zhǎng)此以往，青少年必然能夠在英語(yǔ)方面取得優(yōu)異的成績(jī)。如何判斷青少年英語(yǔ)學(xué)得怎么樣就分享這里了，大家互相學(xué)習(xí)哈！