現(xiàn)今讓青少年學(xué)習(xí)英語(yǔ)是我國(guó)非常普遍的現(xiàn)象，但有些家長(zhǎng)常常急于糾正青少年英語(yǔ)發(fā)音等錯(cuò)誤，其實(shí)過(guò)于較真可能會(huì)挫傷青少年英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性。而家長(zhǎng)對(duì)青少年語(yǔ)音學(xué)習(xí)的影響確實(shí)也不容忽視。正確的方法是耐心引導(dǎo)，鼓勵(lì)加贊美才會(huì)使青少年大膽開(kāi)口。在不間斷的口頭表達(dá)中，家長(zhǎng)可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并在潛移默化中矯正發(fā)音。

有一個(gè)在線(xiàn)真人外教一對(duì)一的網(wǎng)站給大家——阿卡索外教網(wǎng)來(lái)輔助大家學(xué)習(xí)，它一節(jié)課15元，外教很不錯(cuò)，有歐美和菲律賓的，可以隨意選擇，上課體驗(yàn)很好，時(shí)間地點(diǎn)都可以自己安排，比較靈活方便，感興趣的，可以去體驗(yàn)下他們的英語(yǔ)免費(fèi)試聽(tīng)課。

http://www.krbn.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm?search=1095013?（少兒英語(yǔ)）

http://www.krbn.com.cn/lps/lp4.htm?search=1095013?（零基礎(chǔ)英語(yǔ)）

英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法性很強(qiáng)，有針對(duì)性的指導(dǎo)會(huì)增添青少年繼續(xù)學(xué)習(xí)的勇氣。哪怕青少年說(shuō)錯(cuò)了也不批評(píng)，盡可能找到可以表?yè)P(yáng)的方面進(jìn)行正面鼓勵(lì)。如發(fā)音不夠準(zhǔn)確，但勇于大聲說(shuō)出來(lái)就值得肯定。適時(shí)的鼓勵(lì)有助于青少年保持學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。那么，青少年學(xué)英語(yǔ)，家長(zhǎng)需要做些什么呢？

興趣是最好的老師，對(duì)于剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的青少年來(lái)說(shuō)，雖然由于新鮮而產(chǎn)生好奇和興趣，但是外語(yǔ)一旦真正學(xué)起來(lái)，還是需要一定的毅力的。因此，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)并且維持青少年的學(xué)習(xí)興趣是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，是需要費(fèi)一番心思的。

家長(zhǎng)可以和青少年一起活動(dòng)和學(xué)習(xí)。如剛接觸英語(yǔ)的低年級(jí)學(xué)生，在學(xué)習(xí)了一些動(dòng)物單詞之后，家長(zhǎng)可以要求青少年把這些動(dòng)物畫(huà)出來(lái)，邊畫(huà)邊說(shuō)單詞或句子；也可以在雙休日帶青少年去動(dòng)物園，進(jìn)行一次動(dòng)物單詞專(zhuān)題游，邊看邊說(shuō)，更易于青少年記憶。青少年畫(huà)和說(shuō)、玩和說(shuō)的過(guò)程，其實(shí)就是積極有效地感知事物、學(xué)習(xí)和使用單詞的過(guò)程。這一階段青少年具有極強(qiáng)的模仿力，家長(zhǎng)可以假扮學(xué)生，要求青少年回家模仿老師的一言一行，把在課堂里所學(xué)的內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，每天安排十幾分鐘，這種角色互換會(huì)極大提高青少年的學(xué)習(xí)興趣，也有利于促進(jìn)青少年上課認(rèn)真聽(tīng)講。對(duì)于中高年級(jí)學(xué)生，家長(zhǎng)可以在節(jié)假日和青少年一起看看英語(yǔ)卡通片，閱讀淺顯的英語(yǔ)故事，在一起觀看和閱讀的過(guò)程中，彼此交流，討論學(xué)習(xí)。隨著新教材課內(nèi)外拓展練習(xí)的增加，教師會(huì)經(jīng)常布置一些需要家長(zhǎng)配合完成的作業(yè)，比如要求學(xué)生把所學(xué)的對(duì)話(huà)和故事講給父母聽(tīng)等，家長(zhǎng)對(duì)此類(lèi)作業(yè)要有足夠重視，一定要耐心傾聽(tīng)。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)最好能夠做到耳濡目染，多感官刺激。因此在家中營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)英語(yǔ)的環(huán)境很有必要。家長(zhǎng)可以家中的墻上布置一些知識(shí)性、趣味性的英語(yǔ)海報(bào)，桌上可放一些英語(yǔ)書(shū)籍和畫(huà)報(bào)，閑時(shí)可播放一些英語(yǔ)歌曲、兒歌和故事。還可以時(shí)常帶青少年參加一些異國(guó)文化活動(dòng)，有可能的話(huà)結(jié)交一些外國(guó)朋友等。家長(zhǎng)也可以給青少年每天固定一段時(shí)間聽(tīng)英語(yǔ)，如睡前或起床前聽(tīng)20分鐘，若能堅(jiān)持，必有良效。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)各年齡段的青少年側(cè)重各不相同。一般而言，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生，我們不要一味超越年齡提過(guò)高要求，而應(yīng)關(guān)注實(shí)際的發(fā)音、表達(dá)、抄寫(xiě)、閱讀等能力的培養(yǎng)。在完成老師布置作業(yè)的基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)青少年聽(tīng)聽(tīng)錄音、看看卡通、說(shuō)說(shuō)詞句、念念兒歌、唱唱歌曲、做做游戲、演演情景對(duì)話(huà)等，用相對(duì)感性和有趣的活動(dòng)提高青少年學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。對(duì)于中高年級(jí)學(xué)生，要求可以適當(dāng)理性一些。家長(zhǎng)可以要求他們多聽(tīng)聽(tīng)錄音、多看看英語(yǔ)節(jié)目，特別要鼓勵(lì)青少年多閱讀短小的英語(yǔ)故事，鼓勵(lì)青少年多讀、多思。這一階段我們不提倡青少年做太多的練習(xí)題，英語(yǔ)不是靠做練習(xí)就能提升學(xué)習(xí)能力的。

如何糾正青少年英語(yǔ)發(fā)音的有效方法就分享到這里，希望能給廣大的家長(zhǎng)們一個(gè)幫助！