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內(nèi)容豐富,助力寶寶實現(xiàn)語言成長

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  • 青少年輔修課程
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以大冒險故事為主線,趣味學習
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孩子運用英語媒介,獲得思想上、知識上的啟迪,以及消遣的趣味。學英語,不要從“學”入手,而是從“用”入手。孩子對語言的熱情有可能成為學習語言的恒久動力。游戲教學符合生生理和心理特點。它可以緩和課堂上的緊張氣氛,有助于消除學生的疲勞。通過播放英語口語的材料讓孩子多在浸入式環(huán)境中感受和使用英語,培養(yǎng)孩子英語思維,習慣生活中的每個細節(jié)都懂得并運用英語。阿卡索的上課形式全部都是一對一,一個老師一個學生,這樣的私人訂制,孩子想不學好都難。至少要每天保證15分鐘的兒童英語互動時間,這對于培養(yǎng)孩子的學習興趣,保持持久的學習動機是比較好的。讓孩子以讀為本,堅持每天熟讀幾個故事,同時聽聽錄音,聽讀結(jié)合,相輔相成。在教學中教師應該合理運用學前兒童學習外語,除了要培養(yǎng)他們學習外語的興趣之外,還應與兒童的日常生活和游戲活動結(jié)合起來。幼兒英語教學的內(nèi)容可選擇幼兒感興趣的主題,由近及遠,由易到難,循序漸進地進行。對已理解的新內(nèi)容進行練習鞏固的過程,使學生對新內(nèi)容進行練習,幫助完成學習目標,通過操練激發(fā)學生的學習興趣。教學內(nèi)容要接近孩子的生活,要都是他們身邊的事情,是他們經(jīng)常想表述的事,才能易學、易記、易交流。有利于激發(fā)學生的學習動機看書沒有英語生詞,孩子就無法進步。但生詞太多,孩子就會失去興趣。因此,首先要選擇適合孩子閱讀的級別。很多孩子每當要和別人用英語交流或跟老外接觸時都會無比緊張,這是因為他們欠缺必要的儲備。學生英語水平的提高應建立在標準的英語發(fā)音的基礎之上借助專門為孩子設計的多媒體工具,像全英文的VCD、圖書等,也可以借助一些英文貼紙,給孩子營造一個好的語言學習環(huán)境,讓孩子在生活中感受到英語的韻律以及用處。?9--12歲則是孩子建立英語思維的最后機會,孩子從小接觸西方文化的熏陶,英語思維能力潛移默化中得到鍛煉,對將來的英語學習有很大的幫助。
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*以上數(shù)據(jù)為內(nèi)部統(tǒng)計數(shù)據(jù)

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