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需要注意的是,一定不要用國內傳統(tǒng)英語語法區(qū)分的16個時態(tài)來教孩子。利用英語動畫片進行英語教學,也是一種行之有效的教學方法。在英語學習過程中,家長要有目的、有計劃地針對孩子不同時期的特點,適時地助孩子一臂之力,讓孩子學了就能用,學了就能見到效果。?符合‘樂學’原則孩子達到9-12時,鼓勵他進行原版英文文章和故事閱讀,針對特定問題闡述個人見解,這樣就將知識內容化為生活經驗,在提高孩子的英語閱讀能力、鞏固所學知識的同時,還擴展了孩子的知識面,以充分實現(xiàn)英語學習的實踐意義。語音的基礎直接影響了聽力水平的高低舉一反三是要了解一些詞的組成成分的意思,如此這般,就可以輕松地學會一大串詞。需要不斷鼓勵,也叫"強化",正確的行為得到了及時的鼓勵和強化,能促使他想"再做""下次還這樣做",以致于形成了良好習慣。家長的正確引導孩子英語學習的方式:激發(fā)孩子興趣 → 嚴格按照英語學習路線圖落實 → 培養(yǎng)孩子正確的學習習慣。利用孩子的興趣,在游戲中鞏固所教知識,教學效果很好。幼兒的記憶力好、模仿能力強。小孩子有了比較好的聽力理解能力后,加入識字一項的時候,有兩類學習手段:1.?不系統(tǒng)學習自然拼讀,等孩子學了漢語拼音后再系統(tǒng)學;2.?系統(tǒng)學習自然拼讀。優(yōu)勢也是有的雙語在生活中不可否認的優(yōu)勢。對孩子來說,大腦受益于高級的雙語知識。通過看英文電影(尤其是那些有英文字幕的電影),可以擴大詞匯量,也可以從演員的臺詞中,感受英語的語感。做過娃娃家等的游戲,畫圖、涂色、剪拼等,既是有效的學習,也是親子之間親切的交流。有些家長常常急于糾正孩子的發(fā)音等錯誤,但過于較真可能會挫傷孩子英語學習的積極性。要盡早接觸各種不同的語言,在對語言敏感的時期內,建立重要的基礎。
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