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學(xué)習(xí)英語的最初目的和最終結(jié)果都是要運(yùn)用英語，因此一定要注意孩子英語應(yīng)用能力的培養(yǎng)。教師在只帶學(xué)生討論時(shí)，要多想辦法，通過計(jì)劃小組活動(dòng)方式來激勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)。有階段性的把握最佳時(shí)期，開發(fā)孩子的大腦潛能，學(xué)好英語對(duì)于其學(xué)習(xí)其它外語也是很有幫助的。英語無論在學(xué)習(xí)方式還是認(rèn)知方式上，都和傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式有很大的不同。外語兒歌，為孩子播放輕松快樂的英語歌謠，會(huì)是一個(gè)很好的入門方式。通過掌握系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)和學(xué)科思維，并應(yīng)用到日常生活交際中，孩子們各項(xiàng)能力得到穩(wěn)步提升。能夠開拓孩子的英語學(xué)習(xí)視野孩子的英文發(fā)音問題是少兒學(xué)英語過程中比較常見的，尤其在大量運(yùn)用英語口語進(jìn)行表達(dá)和交流的現(xiàn)階段，及時(shí)糾正孩子英文發(fā)音更顯得急切和重要。有些書可以設(shè)置情景讓孩子發(fā)展計(jì)算，歸類能力。在聽的基礎(chǔ)上，還可以引導(dǎo)孩子每天模仿幾個(gè)故事錄音，反復(fù)模仿，直到模仿得很像，培養(yǎng)孩子標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)和良好的朗讀能力。習(xí)慣的力量是一種巨大而持久的力量，許多重要的事情正是靠習(xí)慣的力量去完成的。語音可以說是語言入門的基礎(chǔ)，語音很關(guān)鍵。雖然語言不能速成，但是語音必須速成。家長(zhǎng)可以充分利用孩子在啟蒙階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)興趣。放錄音讓孩子聽，通過聽讓孩子輸入，其次是利用插圖給孩子講故事，以此來培養(yǎng)孩子認(rèn)知英語的能力。覆蓋了3-18歲的少兒各個(gè)階段的學(xué)習(xí)方面的教材教輔及課外讀物等，從幼兒園、到中學(xué)，無縫對(duì)接世界名校。教學(xué)主題是教師選擇故事的一個(gè)重要依據(jù)。教師應(yīng)對(duì)教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行有效選擇得到多一些的表現(xiàn)自己和受表揚(yáng)的機(jī)會(huì)，這會(huì)促使他對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，也更加增強(qiáng)他們?cè)谄渌矫娴淖孕排c自尊，從而進(jìn)入教育“良性循環(huán)”。