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注意調節(jié)孩子的學習心態(tài)，增強學習英語的信心。全體幼兒參與游戲可以培養(yǎng)幼兒的合作意識、競爭意識和集體意識,鍛煉幼兒的集體協作能力等。在一課堂討論興趣愛好的教學中，教師不是放任學生自由討論，而是給出了“學科”這一討論焦點，并主動參與了一個小組的活動。語言學習需要不斷地積累和思考，在學習過程中遇到一些難以理解的詞語是很正常的，這是語言學習的必然和規(guī)律。在我國，幼兒英語已經被很多幼兒園納入課程，眾多的幼兒英語教師在不斷的嘗試、摸索中選用不同的教學方式組織幼兒英語課堂教學。我們也不需要因此而對英語的學習產生恐懼，因為只要多點了解學外語的科學方法，其實要進步得更快也絕非難事。成人還可以利用英語歌曲、歌謠、兒歌的形式，使孩子有機會接觸廣泛的英語語言材料，獲得豐富的視聽經驗。父母可以與孩子一起去搜集整理，再查找其含義、讀音。我相信長此以往孩子不僅會產生濃厚的興趣，同時孩子的自主學習能力和社會實踐能力也能夠自然生成。孩子年齡稍大時，可利用多媒體互動的方式，通過動畫、圖像、聲音、文字的組合，來引發(fā)孩子學習英語的興趣。早期語言時期(Early-production)這個階段的孩子走出了英語排斥期，掌握和理解了將近1000個英語單詞。在教學中，可猜人猜物，教師可讓學生猜，學生也可請教師猜，同學之間還可互相猜。完善的課后教學跟蹤服務,確保全程監(jiān)督孩子的學習效果，完全讓家長省時省心。幼兒英語對孩子來說是有必要去學習的，家長只有從小培養(yǎng)孩子學習英語的能力，才能夠讓孩子贏在起跑線上。孩子對這個英語課堂有一種積極的體會，那么他們就會用積極的態(tài)度來對待將來的學習。輕松快樂的旋律加上淺顯易懂的歌詞，很快地，寶寶便能朗朗上口，輕松學會歌詞中的單詞和簡單用語，并牢牢記住，學習的速度將是顯而易見的。要養(yǎng)成隨身攜帶英語書的習慣！在窗邊、廚房、客廳，甚至廁所都放了英語書，快速看上一兩分鐘就足夠了！什么都怕天天做，什么都怕堅持！采用適合的方法來教學，小孩子學習英語就很輕松，也能學得更好。學科英語教學法就遵循中國孩子的認知規(guī)律和語言學習規(guī)律，在全浸入式英語環(huán)境中，激發(fā)孩子的英語學習興趣，英語如母語般運用自如。