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在孩子還沒有完全消化自己所背的語言片段時，一開始就要求他復(fù)述，有的孩子還沒有摸到復(fù)述的竅門，會感到有困難，而且復(fù)述的語言質(zhì)量可能不很高。家長陪伴更應(yīng)對孩子多些陪伴，當然更要用借助外力促進孩子學(xué)習：此時選擇合適的英語培訓(xùn)機構(gòu)就非常重要了。英語單詞需分階段記憶，每天堅持背一部分單詞，每天堅持。其實在單詞的記憶中，要把讀音、拼寫和用法融為一體，同步進行，也就是我們常說的“眼口手腦并用”。英語作為一門語言，重要的是溝通交流，運用到實際生活中。會用任何語言正常交流的前提是必須能用這種語言思考，也就是具有用這種語言思維的能力，做不到的就永遠不能正常交流。幼兒英語教學(xué)法，可以滲透到您365天的幼兒英語教學(xué)中，迅速、有效地指導(dǎo)您幼兒英語教學(xué)中的每一環(huán)節(jié)。英語學(xué)習最好能夠做到耳濡目染，多感官刺激。因此在家中營造一個充滿英語的環(huán)境很有必要。最合理的英語學(xué)習方式，就是偏重于感性學(xué)習的超邏輯意識圖像思維方式。游戲式學(xué)習，就是在游戲中學(xué)習新知識，例如在課堂中玩英語單詞接龍，猜謎語等，在游戲中激發(fā)孩子學(xué)習興趣。對于語言刺激來說是促進大腦細胞生長的一個非常重要的要素。利用游戲和比賽，調(diào)動孩子的英語學(xué)習積極性。孩子面對困難時，父母只有舍掉對他的擔心，不去干預(yù)他，才能得到他的成長，學(xué)會放棄才能得到更多。家長給孩子的應(yīng)該是多一份鼓勵，增加孩子學(xué)習英語的興趣和自信。幼兒英語故事教學(xué)是指通過讓幼兒接觸有完整意義的英語故事語言素材，在聽力理解的過程中逐步自覺地意識到某一英語語言結(jié)構(gòu)規(guī)則，然后通過游戲、表演等師生互動形式共同建構(gòu)這一特定的語言形式及其意義的過程。輕松快樂的旋律加上淺顯易懂的歌詞，很快地，寶寶便能朗朗上口，輕松學(xué)會歌詞中的單詞和簡單用語，并牢牢記住，學(xué)習的速度將是顯而易見的。?0-3歲的孩子是幫助大齡孩子接受英語、對其進行英語啟蒙的一個重要階段。家長們應(yīng)該嘗試了解，看自己的孩子是因為哪些原因喪失學(xué)習興趣的，及時作出調(diào)整。成就感是影響學(xué)習動力的重要因素。