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孩子都是天生活潑好動(dòng)的，即使是性格比較沉穩(wěn)內(nèi)向的小孩子，也是希望能夠在一種輕松活躍的氣氛當(dāng)中來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)水平低，但學(xué)習(xí)的信心和勇氣一點(diǎn)都不能少。要提高學(xué)習(xí)，就要多開口，就要敢于犯錯(cuò)誤。以聽繪本故事為主，以繪本閱讀為主，而以看動(dòng)畫片為輔。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的前期最好素材主要是繪本，有不錯(cuò)的基礎(chǔ)以后可以再輔助看動(dòng)畫片。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中，用習(xí)得的方式比學(xué)習(xí)的效果好得多。因此，英語(yǔ)課堂環(huán)境創(chuàng)設(shè)得接近學(xué)生的實(shí)際生活。背課文能夠促使孩子多讀，而且是大聲朗讀，這樣對(duì)于孩子形成良好的語(yǔ)感至關(guān)重要。關(guān)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的年齡問(wèn)題：不存在年齡小的問(wèn)題，主要是看教學(xué)方式。敢大膽用語(yǔ)言表達(dá)。而隨著年齡的增長(zhǎng)，人會(huì)產(chǎn)生一種心理防御性，以保護(hù)脆弱的自我。讓孩子在語(yǔ)言發(fā)育時(shí)期就接觸英語(yǔ)，同時(shí)運(yùn)用英語(yǔ)和中文去表達(dá)自己的意思，對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展有很大的好處。這種愉悅感使孩子對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了無(wú)止境的渴求網(wǎng)絡(luò)同樣給他們帶來(lái)了極大的便利可以給孩子提供一個(gè)好的英語(yǔ)環(huán)境是培養(yǎng)他們興趣愛好的關(guān)鍵體驗(yàn)不一樣的教學(xué)課程建立規(guī)范的語(yǔ)音和詞匯的訓(xùn)練不要讓孩子通過(guò)寫字認(rèn)字來(lái)學(xué)語(yǔ)言，要在沒(méi)有文字的情況下，采用實(shí)物、圖片、掛圖、錄音機(jī)、錄像機(jī)、投影機(jī)等直觀方法，讓小孩多進(jìn)行視聽模仿。現(xiàn)在越來(lái)越多父母很早就開始教孩子學(xué)英語(yǔ)，對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的共識(shí)是：讓孩子在每日和英語(yǔ)的接觸中學(xué)會(huì)英語(yǔ)，最后達(dá)到精通的地步。訓(xùn)練孩子的思維、幫助他們建立直接用英語(yǔ)思考的習(xí)慣，而不受到母語(yǔ)的干擾，“英漢互譯”。浸入式英語(yǔ)教學(xué)注重創(chuàng)設(shè)和豐富語(yǔ)言環(huán)境，以英語(yǔ)為教學(xué)語(yǔ)言，學(xué)生在交流、思考、討論和表達(dá)的過(guò)程中習(xí)得英語(yǔ)。