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5歲的孩子對(duì)于英語(yǔ)的興趣明顯高于前幾個(gè)年齡段，愿意主動(dòng)地學(xué)說英文，樂于表演英文故事和短劇。老師可以設(shè)計(jì)假設(shè)的和較真實(shí)的情景，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生在玩玩、說說、唱唱重鞏固所學(xué)知識(shí)，提高技能，從而發(fā)展他們的能力。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要拿自家孩子的缺點(diǎn)同別人家的孩子去比。不需要中文解釋低的學(xué)生,特別喜歡表演,那么,我就滿足他們的需求,讓他們?cè)诮巧硌葜畜w驗(yàn)語(yǔ)言,運(yùn)用語(yǔ)言,并獲得一種學(xué)習(xí)的成功感。英語(yǔ)水平和思維水平差距過大，會(huì)無法用英語(yǔ)表達(dá)自己的思維，從而產(chǎn)生了強(qiáng)烈的受挫感，影響了信心和學(xué)習(xí)興趣。母語(yǔ)式教學(xué)，小班授課，老師逐一輔導(dǎo)，培養(yǎng)純正發(fā)音地道語(yǔ)感。教學(xué)游戲通常具有競(jìng)賽的性質(zhì)，參加游戲的人都抱著渴望獲勝的心理，這就可以促使他們積極參加和思考，并有助于克服靦腆羞怯的心理障礙，提高并保持良好的身心愉悅狀態(tài)。背課文能夠使學(xué)生全面學(xué)習(xí)單詞和語(yǔ)法，不僅學(xué)會(huì)每個(gè)單詞和句法現(xiàn)象的本身，還能夠了解它們?cè)趯?shí)際使用的時(shí)候的用法，搭配和其它的語(yǔ)氣特征，更好的做到學(xué)用結(jié)合。今最新的國(guó)內(nèi)外的英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)來看，繪本的優(yōu)勢(shì)確實(shí)是很明顯的，有不可比擬的作用。要充分發(fā)揮教師的主體作用。??家長(zhǎng)要對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況，學(xué)習(xí)的語(yǔ)言環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍養(yǎng)成起到一個(gè)積極的引導(dǎo)作用。浸入式英語(yǔ)教學(xué)注重創(chuàng)設(shè)和豐富語(yǔ)言環(huán)境，以英語(yǔ)為教學(xué)語(yǔ)言，學(xué)生在交流、思考、討論和表達(dá)的過程中習(xí)得英語(yǔ)。孩子浸透在英語(yǔ)的世界里越深，也就學(xué)的更快。近幾年，無論是幼兒英語(yǔ)還是中生英語(yǔ)培訓(xùn)都有向高端發(fā)展的趨勢(shì)，每年1-2萬(wàn)元的學(xué)費(fèi)，一些傳統(tǒng)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也逐漸增加高端的英語(yǔ)培訓(xùn)課程。至于孩子網(wǎng)上學(xué)英語(yǔ)哪個(gè)好的問題為了從小培養(yǎng)孩子具有學(xué)習(xí)不能只講拼時(shí)間，重要的是掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的意識(shí)和能力。家長(zhǎng)將孩子送到專業(yè)的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，安全問題是重中之重。