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傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式往往從字母、單詞、語法開始，要求學(xué)習(xí)者死記硬背。高質(zhì)量的少兒英語機構(gòu)，勢必會有大量的、專業(yè)的投入，包括員工、師資、課程研發(fā)、教材、教學(xué)地點、資金等等。對自尊心，榮譽感都很強的學(xué)生來說，竟賽的形式往往能大大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在成長階段，孩子學(xué)英語首先要突破“敢”。碰到英語不發(fā)怵，開口就說。開始學(xué)英語只聽中國人講英語，對孩子的辨音力并不好，長大很難糾正。模仿課文朗讀的音調(diào)，把英語課本上的一些重點句子和課文背過，這樣既可以增加自己的詞匯量，又可以毫不費力的跟別人交談，還可以增強自己的語感。?這個階段的學(xué)習(xí)目的是培養(yǎng)孩子聽音辨物的能力，儲備大概1500～2500的聽力詞匯。孩子通過大量的聽說練習(xí)，逐步掌握聲音與具象之間的關(guān)聯(lián)，從而形成聽音辨物的能力。合理的游戲規(guī)則，適當(dāng)?shù)莫剳停囵B(yǎng)了學(xué)生的組織性和紀(jì)律性。所有這些都有利于學(xué)生的身心發(fā)展。沒有足夠的英語能力，在遇到孩子對英語難以理解的情況下，家長有時也不能起到幫助作用。孩子只愛讀中文書，對于英文讀物會急于翻看譯本，如何讓孩子更好地進行英文閱讀?很少利用多媒體系統(tǒng)來整理搜集孩子的情況制造英語學(xué)習(xí)氛圍方法就是帶孩子去各大少兒英語培訓(xùn)班聽課，如果覺得孩子跑得累還可以找那些在線培訓(xùn)機構(gòu)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容必須是兒童感興趣的、熟悉的，學(xué)習(xí)的過程要能充分調(diào)動兒童的視覺、聽覺和身體活動。朗讀是學(xué)習(xí)語言的基本功，不僅能訓(xùn)練語音語調(diào)，還能培養(yǎng)語感。美國應(yīng)用語言學(xué)家De?Houwer和Lanza認(rèn)為孩子的外語啟蒙需要父母具備正確的理念，應(yīng)用科學(xué)的方法，采用合適的材料。英語學(xué)習(xí)是個循序漸進的過程，有些父母為了更早地看到成果，而只希望快些讓孩子接受更多英語知識。通過欣賞經(jīng)典美國勵志大片、原著詩歌、散文鑒賞提高學(xué)生聽說讀寫能力，而且能感受國外全英文原版課程和課堂氣氛。很多生在學(xué)習(xí)英語過程中，會出現(xiàn)一些學(xué)習(xí)問題，比如首字母不大寫，專有名詞的首字母不大寫，單詞間沒有分開寫，字母的書在課堂教學(xué)的適當(dāng)環(huán)節(jié)開展競賽活動,即能復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)語言知識,又能培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和競爭意識,同時也是增強集體榮譽感、培養(yǎng)團隊精神的良好途徑。