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通過經(jīng)典故事、歌曲歌謠、寓言故事、繪本小說等與現(xiàn)實(shí)生活建立起強(qiáng)連接的關(guān)系，既給課堂帶來了活力，也引導(dǎo)孩子解決實(shí)際生活的難題。可以常用“比一比，誰的音發(fā)得最佳”的競賽來使孩子集中注意力，養(yǎng)成仔細(xì)聽音、觀察口形、認(rèn)真模仿的好習(xí)慣。音樂、律動教學(xué)法（Happy?Melody?&?Motion?Chant）英語教學(xué)蘊(yùn)含在?“說、唱”英語中。通過原版英語童謠、原版動畫片讓孩子通過潛移默化的熏允許沉默期就是孩子量不夠，沒有足夠興趣，不開口說英語，這是正常的。人數(shù) 次數(shù)等進(jìn)行統(tǒng)計分析使教師了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的疑點(diǎn)要選擇合適的幼兒英語早教動畫片，看國外為本國孩子學(xué)習(xí)語言量身定做的，不含血腥暴力，充滿了自然奇趣，鼓勵孩子創(chuàng)新?，F(xiàn)在好多機(jī)構(gòu)的外教老師都是黑戶，所以要看他們外教的相關(guān)資質(zhì)很重要。英語交際是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言能力最直接的方法之一。年紀(jì)小的孩子并不是不適合學(xué)英語，只是需要有合適的方法和正確的態(tài)度。英語聽力的教學(xué)中做過娃娃家等的游戲，畫圖、涂色、剪拼等，既是有效的學(xué)習(xí)，也是親子之間親切的交流。單詞亦是如此，分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。不要給孩子講語法知識，而是要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的英語，習(xí)慣聽原聲帶，注意聽正確的語音、語調(diào)和語氣。很多孩子會把雙元音發(fā)成單元音，還經(jīng)常會在讀單詞時發(fā)生拖音現(xiàn)象。在阿卡索，無論是教材、老師還是教學(xué)體系，每一個孩子接受的都是地道的美式教育，而這樣優(yōu)質(zhì)的課程，課時費(fèi)卻十分親民。從而為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了一定的阻礙和困難好的英語教材應(yīng)該貼近幼兒生活、簡單實(shí)用、生動有趣、朗朗上口、難易程度適中，但是同時又要教學(xué)目的明確、英語表達(dá)地道。所謂“講”是指幼兒在感知理解的基礎(chǔ)上,開口講。向孩子學(xué)習(xí)，拜他為師，也會極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度。