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小孩學(xué)英語是一種趨勢完全憑著興趣學(xué)，課堂上熱熱鬧鬧，孩子學(xué)得也挺高興，但對培養(yǎng)孩子的英語素養(yǎng)很難說有實(shí)際的幫助。英語學(xué)習(xí)是一個漫長的、分階段的過程，在不同的學(xué)習(xí)階段中都需要及時的檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，在復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識的同時，也為下一階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。年齡稍大的幼兒可利用多媒體互動的方式，通過動畫、圖像、聲音、文字的組合，來引發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。不要太心急，孩子學(xué)英語有個吸收期或沉默期，不能指望孩子學(xué)了幾周英語就能說英語。全面活動反應(yīng)法主要是由成人用英語發(fā)出活動的指令，然后逐步由孩子自己來做出相應(yīng)的身體動作。記憶力強(qiáng)的孩子學(xué)東西，特別是學(xué)語言，比較容易?！皩W(xué)英語、背單詞”是我們通常所知的學(xué)習(xí)英語的必要過程，但這套所謂的理論在孩子身上并不適用。學(xué)習(xí)路上不僅僅是挫折和羞于開口，還會有新奇和興奮常伴左右。孩子背了很多單詞并不意味著就能把英語學(xué)好，因?yàn)樗辣硢卧~，不會運(yùn)用，不會用英語思維和表達(dá)，背再多單詞也沒用。英語學(xué)習(xí)最主要的就是積累簡單常用的詞匯。家長陪伴更應(yīng)對孩子多些陪伴，當(dāng)然更要用借助外力促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)：此時選擇合適的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就非常重要了。幼兒年齡小，理解和接受能力有限，加上理解故事主要依靠于聽覺，所以幼兒英語故事往往內(nèi)容淺顯、篇幅短小、主題單一，幼兒能夠比較迅速地理解故事的主題。我們應(yīng)該改變那種讓學(xué)生跟在自己后面亦步亦趨的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。浸入式教學(xué)培養(yǎng)出來的兒童具有較強(qiáng)的文化敏感性，對他文化表現(xiàn)出積極的態(tài)度和認(rèn)識，有利于加強(qiáng)與其他民族、其他國家的人之間的交往、相互理解與尊重。家長不辭辛苦地接送孩子，省吃儉用地交納學(xué)習(xí)費(fèi)用，課后督促孩子學(xué)習(xí)，這一切，都是為了提高孩子的英語和水平，有的還因?yàn)樽约翰欢⒄Z、不能輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)而苦惱。那這家線上少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就是最適合他的外語兒歌，為孩子播放輕松快樂的英語歌謠，會是一個很好的入門方式。英語老師們應(yīng)該變換教學(xué)模式，將表演、競賽、演講、辯論等多種多樣的形式引入課堂，充分調(diào)動孩子的主動性。不能按部就班地按照課本訂計劃，更不能拿別人的成功經(jīng)驗(yàn)生搬硬套。