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學生聽力水平的提高是一個循序漸進的過程為孩子盡可能的提供全英環(huán)境，這能在一定程度上刺激孩子的語言學習發(fā)展。讓孩子多模仿、多朗讀，通過有感情的朗讀和熟讀讓孩子獲得語感和自信。做到把教學內(nèi)容與幼兒的興趣點結(jié)合起來，讓幼兒因教學內(nèi)容的吸引而興奮，從而最終學會使用英語。優(yōu)秀的英語教育應該有針對性地訓練孩子規(guī)范的語音語調(diào)；培養(yǎng)他們用英語交際的興趣和能力，以及大膽開口說英語和正確使用英語的習慣。孩子的形象思維優(yōu)先發(fā)展，抽象思維正在發(fā)展中。因而，他們的模仿性、記憶力好且快。培養(yǎng)學生良好的聽力習慣孩子在一個完整的語言環(huán)境中，對這一語言必然有著完全的接觸，學習語言也就更加有效率。談到學英語，人們往往想到豐富的詞匯量，其實對于幼兒來講，詞匯不是最主要的。在幼兒時期過度豐富英語詞匯量的作用并不是很大。完全憑著興趣學，課堂上熱熱鬧鬧，孩子學得也挺高興，但對培養(yǎng)孩子的英語素養(yǎng)很難說有實際的幫助。教學過程既是知識傳授的過程，又是師生情感交流的過程。從英語兒歌，童謠，帶CD的英語繪本將是這階段最有效的學習方法。阿卡索外教網(wǎng)最大的特點就是擁有兩千多名優(yōu)秀的外教老師，都來自英美澳等母語就是英語的國家，而且大都畢業(yè)于歐美名校，每一節(jié)課他們都很耐心，很有親和力，對于少兒英語學習很有一套。孩子在三以前，父母要選擇注重培養(yǎng)興趣的英語班。習要有有效的指導，除了在家里的大量操練，還是建議在外教老師的指導下進行學習。要有意識地引導學生用“心”朗讀，把自己想象成故事里的某個人物，用這個人物的視角去讀，去想，去哭，去笑。從見面問好到日常生活、學習、玩耍的方方面面學習運用英語實際知識。在孩子學習的同時，觀察孩子的興趣方向，是在閱讀方面還是聽英文歌或是看英文動畫片，抓住孩子的興趣，著實的慢慢擴展，想必孩子一定會通過自身的努力愛上英語。游戲教學方法強調(diào)了學生的主體性，要求學生共同參與。體現(xiàn)了教師主導與學生主體作用的發(fā)揮。