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抓住關(guān)鍵期對孩子進行英語教育就會起到事半功倍的效果。英語故事中動人的情節(jié)能吸引孩子，同時也極大地激發(fā)了他們學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動了學(xué)習(xí)英語的積極性。增加了彼此之間的心理距離用中再學(xué)，遷移知識，自主提升運用能力。在教學(xué)中要從孩子的興趣出發(fā)，因勢利導(dǎo)，采取鼓勵式教學(xué)，讓孩子們在輕松快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)外語。?學(xué)齡前階段的兒童剛剛開始學(xué)習(xí)母語的發(fā)音和認(rèn)字，因此關(guān)鍵是要他們在聽、說、唱、跳、玩中學(xué)習(xí)積累外語詞匯。時，學(xué)的單詞少，背得簡單，依靠小孩的記憶力，能夠記住一些。中學(xué)之后，單詞量一下增加很多，靠死記硬背的方法學(xué)習(xí)，肯定會遇到一些困難。浸入式就是要求老師們也要為英語學(xué)習(xí)者提供一種類似于母語的學(xué)習(xí)環(huán)境。多聽、多說可以讓孩子盡快達到"脫口而出"。很多繪本都是一些動詞與名詞居多教師要因材施教,使學(xué)生聽一點,懂一點,時時有收獲,堂堂有積累,在他們面前不可高談闊論。有些家長常常急于糾正孩子的發(fā)音等錯誤，但過于較真可能會挫傷孩子英語學(xué)習(xí)的積極性。在孩子學(xué)英語的初始階段，一味迎合孩子的娛樂派教材確實能提高學(xué)習(xí)興趣，但趣味性有余而科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性不足?！袄首x”是他們這個年齡段的學(xué)生積累和提升語言素質(zhì)必做的基本功。為了從小讓孩子學(xué)的流暢，我們英語教學(xué)應(yīng)該注重讓孩子在認(rèn)識事物的同時直接接觸英語。建議家長一定要根據(jù)循序漸進的原則來進行孩子的英語學(xué)習(xí)。孩子最好的學(xué)習(xí)時段是在孩子幼兒時期，作為家長，首先要明白教幼兒學(xué)習(xí)英語的重要性，在孩子的幼兒時期很多復(fù)雜的語言都能夠?qū)W會。注釋能最大限度地降低對純外語環(huán)境的干擾，學(xué)生一般只有在遇到不懂的詞語或句子時才會去查閱。每天抽出一點時間，堅持為孩子找一個學(xué)習(xí)最佳的陪伴者，鼓勵他的學(xué)習(xí)興趣才能事半功倍。對于3-5歲的幼兒英語學(xué)習(xí)期的孩子來說，把握語言敏感（黃金）期，幼兒學(xué)英語效果翻倍。