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影響了學(xué)生的聽力水平的提高完全憑著興趣學(xué)，課堂上熱熱鬧鬧，孩子學(xué)得也挺高興，但對培養(yǎng)孩子的英語素養(yǎng)很難說有實際的幫助。早期教育是指孩子在0-6歲這個階段,根據(jù)孩子生理和心理發(fā)展的特點以及敏感期的發(fā)展特點,而進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)和培養(yǎng),為孩子多元智能和健康人格的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。每天陪伴孩子熟讀一個故事，讓孩子反復(fù)模仿錄音，然后學(xué)著像錄音一樣朗讀，直到讀熟為止，這樣一個過程既讓孩子享受了故事學(xué)習(xí)的樂趣，也讓孩子不知不覺學(xué)會了里面的詞句。系統(tǒng)性、科學(xué)性，直接影響孩子的學(xué)習(xí)興趣和效果。當(dāng)孩子有了兩百到三百的英語詞匯量時，家長就可以開始讓孩子接觸自然拼讀了。愛玩是孩子的天性，特別是3到5歲的孩子，只要他們認(rèn)識部分單詞，會讀這些單詞，對英語充滿了興趣，我們就成功了。最好的語言學(xué)習(xí)方式，就是親身去體驗。根據(jù)孩子的英語水平安排班級和制定學(xué)習(xí)計劃的。?由于兒童天性好動，注意力難持久，游戲是孩子的天性，為了保持兒童長久的英語學(xué)習(xí)的興趣，在課堂上老師要有各種各樣豐富多彩的活動進(jìn)行教學(xué)，準(zhǔn)備小獎品鼓勵孩子。只要家長用心加以正確的引導(dǎo)，選用一種適合自己孩子的方法并長期堅持下去，孩子就會感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)習(xí)的積極性和主動性就會增強(qiáng)，英語自然會突飛猛進(jìn)。對于低齡兒童應(yīng)該選擇詞語、句子重復(fù)率高，故事人物較少、情節(jié)簡單的故事。靈活使用使教學(xué)達(dá)到理想的效果在觀看動畫片時，成人不要反復(fù)詢問“說什么了”、“什么意思”，也不要性急地為孩子講解，而要鼓勵他們根據(jù)畫面來猜測人物對話的含義，模仿人物的評議。如果父母的語音、語調(diào)不準(zhǔn)確很可能會誤導(dǎo)孩子，因此一定要讓孩子學(xué)習(xí)native?speaker的發(fā)音。唯有兼具學(xué)院派和娛樂派之長的系統(tǒng)派教材，不但能提高孩子的學(xué)習(xí)趣味性，又不失學(xué)習(xí)的體系性，同時又符合孩子學(xué)習(xí)的科學(xué)規(guī)律，適合孩子在初始階段學(xué)習(xí)英語時打下堅實基礎(chǔ)，進(jìn)而對英語進(jìn)階學(xué)習(xí)也做好了鋪墊。