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  • 綜合英語能力
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不僅可以激活課堂氣氛培養(yǎng)孩子用英語交際的興趣和能力,以及大膽開口說英語和正確使用英語的習慣。在戶外活動中創(chuàng)設(shè)環(huán)境中級流利階段也是英語學習的一個關(guān)鍵階段,處于這個時期的孩子開始用英語來思考,這樣更能幫助孩子的英語口語的發(fā)展。要充分發(fā)揮教師的主體作用。??為了讓孩子贏在起跑線上,很多媽媽都非常注重孩子的英語學習。少兒學習英語應(yīng)以發(fā)展口語為主,重視聽說能力的發(fā)展。在兒童學習的初期,成人應(yīng)使用大量的手勢、動作和圖畫來幫助兒童理解活動的目的、要求和方法;隨著學習的進行,成人可逐漸減少輔助方法,促使兒童學會以英語與他人進行溝通。阿卡索外教網(wǎng)旗下有兩千多名外教老師,他們大都是歐美名校畢業(yè),來自英語母語使用國或者英語官方語言國,經(jīng)過阿卡索嚴格的篩選制度和崗前培訓,稱得上是既懂英語又懂孩子。單詞亦是如此,分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。音樂能激起他們學習的激情,英語兒歌帶給他們成功的喜悅。幼兒好動、好模仿的習性也使他們迅速跟著動了起來,快速進入課堂教學氛圍。聽歌曲、童謠和故事都可以,在保護視力的前提下可以看看原版英文動畫片。利用孩子的興趣,在游戲中鞏固所教知識,教學效果很好。游戲是生喜聞樂見的活動,如果我們能讓學生在游戲的過程中記單詞,他們就不會覺得枯燥無味了。真正的素質(zhì)教育是啟發(fā)教育,是教學生學會一種方法、一種能力,讓學生學會學習,而不是讓學生死記硬背。新穎趣味的教學內(nèi)容和方法可以激發(fā)孩子的學習興趣,從而產(chǎn)生積極效果,反之則會讓孩子失去興趣,產(chǎn)生消極效果。隨著啟蒙教育受到越來越多的重視,幼兒外語教育成為了社會關(guān)注的“熱點”。
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*以上數(shù)據(jù)為內(nèi)部統(tǒng)計數(shù)據(jù)

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