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要想高效背誦單詞，學會音標很重要，會音標對背單詞的好處：（1）自己會拼讀單詞發(fā)音，通過以音領(lǐng)意，幫助孩子背單詞（2）學會音標里的拼讀規(guī)則幫助孩子高效背單詞。讓孩子直接接觸生動有趣的英文故事，實際上是為孩子營造了一種類似母語的學習氛圍，讓孩子覺得學故事很有意思，一點都不難，在學故事的過程中不知不覺地就學會了英語。孩子的心是敏感而脆弱的，對他的每一點進步都要及時的肯定，告訴孩子他是最優(yōu)秀的。對于一些實物不好帶或者不能帶的內(nèi)容，可以通過圖片、模型來導入，以增強直觀性和形象性。在阿卡索外教網(wǎng)學習，喜歡哪個外教就約哪個外教上課，不論什么時間不論什么地點，只要有網(wǎng)就能學習，現(xiàn)在我家孩子每天都是放學之后在家學英語。傳統(tǒng)的英語教學模式往往從字母、單詞、語法開始，要求學習者死記硬背。不要把英語當英語學啟蒙階段：0-6歲學習興趣、語音語調(diào)、自然拼讀。現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的高速時代家長一定要正確對待"分數(shù)"和"考級"，做到"重過程，輕結(jié)果"。提高英語不是一朝一夕的事情，是要點滴積累，長期堅持的，這本身對孩子的意志品質(zhì)也是很好的鍛煉。對于很多人來說，學習一門語言并非易事，在學習的過程中需要保持耐心與恒心。浸入式應該具備兩個條件：類似母語的語言環(huán)境和以第二語言學習各類知識與技能的教學模式。記憶力強的孩子學東西，特別是學語言，比較容易。愛玩是孩子的天性，特別是3到5歲的孩子，只要他們認識部分單詞，會讀這些單詞，對英語充滿了興趣，我們就成功了。很多孩子每當要和別人用英語交流或跟老外接觸時都會無比緊張，這是因為他們欠缺必要的儲備。0-3歲的孩子是幫助大齡孩子接受英語、對其進行英語啟蒙的一個重要階段。英語單詞會背后，特別容易忘掉，這也是許多學生不能堅持背單詞的原因，大量讀、背英語文章，可鞏固已經(jīng)記住的單詞，同時也能掌握相應的語法，提高英語的聽力，可以說是英語學習的法寶。一定要說英語讓孩子寫英語，切不可說中文讓孩子寫英語。