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讓孩子聽歌謠、說韻文,在說說唱唱中學英文,是一種非常有趣有效的學習方法。沒有足夠的英語能力，在遇到孩子對英語難以理解的情況下，家長有時也不能起到幫助作用。在英語教學中可以采用模擬性交際，假設交際。在假設清靜中，學生運用所學的內(nèi)容進行對話交流。對于低齡兒童應該選擇詞語、句子重復率高，故事人物較少、情節(jié)簡單的故事。學齡前兒童的語言學習多偏向于“聲音”的刺激，老師和學生的休閑時間都可以最大效率化的實現(xiàn)起來6-12歲的學生，語言模仿能力十分強。錄音可以督促學生勤奮學習，并能記錄學生進步、成長的過程，還可以幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。有些動畫片的情節(jié)內(nèi)容，對于低齡的孩子來講是很難理解的，也就是認知理解有難度，如果認知理解都有難度，更不用說語言的學習了。6歲之前是幼兒英語啟蒙最佳時期，家長們也都知道幼兒英語學習要趁早，家庭啟蒙很早就開始了，但大多數(shù)家長還是按照我們小時候?qū)W習英語的套路，死記硬背，拼單詞量，學語法。學齡前兒童的語言學習多偏向于“聲音”的刺激，因此，小耳朵變成了接受新訊息地小雷達，“聽”成為寶寶快速吸收語言的開端。不要將英語作為一門課程去學習，而是作為學習的工具，用英語學習各門科目，英語不再只是學習的內(nèi)容。從小聽錄音帶一定可以使我們的兒童成為外語高手。對孩子采用一種?“寬容”的態(tài)度，在學習方法上，盡可能選擇趣味的內(nèi)容。少兒期是一個人智慧成型階段，一個人的思維方式和表達習慣都在這個時期形成。無邊的信息源泉讓幼兒模仿英語兒歌中的動作是孩子們喜愛的活動，不僅能吸引他們的注意力，使他們?nèi)硇牡耐度氲接⒄Z學習中，還能夠使他們長時間保持著對學習內(nèi)容的興趣，并樂此不疲。選擇恰當?shù)姆椒?，幫助孩子全面完成英語的聽說讀寫各個方面，才能更好地學習英語。六歲之前適當?shù)倪M行一些英語的啟蒙教育的話，就能夠達到一個事半功倍的效果，還能夠不斷地去培養(yǎng)孩子對于英語學習的一些相關(guān)興趣。英語學習的最后一站，也是終極目的就是獲得成功，掌握并精通這一語言才是學習的最終目標哦。?