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孩子英語學習的效果主要取決于四個要素:優(yōu)秀的老師;高質(zhì)量的教材;盡量少的班級人數(shù);課后的及時復習。不懂英語,但只要多督促,在方法上加以科學引導,孩子同樣能達到事半功倍的學習效果。通過科學的方法,先打通聽力,通過聽力(而不是背單詞)建立起英語單詞的發(fā)音和實物或圖片的一一對應的聯(lián)系,逐步積累,存儲于大腦。唯有如此,久而久之才會形成英語思維。。少兒英語學習適當?shù)谋痴b一些課文是很好的學習方式,但要采用正確的方法。英語教育就是把“快樂學英語”的理念融入英語教學中,營造氛圍和意境,能夠激發(fā)學生飽滿的學習情緒。這個可以由家長在家中完成,也可以在英語早教機構(gòu)中完成。雙語主要的認知優(yōu)勢是對習得元語意識,元語意識是意識到語言更是一個系統(tǒng)。剛開始學英語的小孩子總是充滿了興趣,他們喜歡回到家跟你說課堂上學到的英文單詞,喜歡見到物品就大聲的用英語說出來。間隔重復是很有效的記憶技巧,有助于將學過的知識牢牢記在大腦里。全身反應法直接形成英語思維,不需要中文解釋,直接通過動作理解。幼兒英語學習目的是激發(fā)孩子的英語興趣、培養(yǎng)孩子聽音辨物的能力,儲備大概1500~2500的聽力詞匯。在孩子的童年和少年時期,主要是培養(yǎng)對英語有學習興趣,打好正確語音和語感的基礎(chǔ),敢于張口說英語。孩子正式接觸英語,一般是從字母開始,如何有效且有趣的學習字母,這在英語啟蒙中很關(guān)鍵。靜態(tài)的游戲比較適用于引入和展示知識點的環(huán)節(jié),給幼兒創(chuàng)造充分看和聽的機會,通過直觀形象思維使幼兒初步認識和理解新知識。家長要在課外為孩子創(chuàng)造輕松愉快的學習環(huán)境和氛圍,使孩子喜歡學英語。
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*以上數(shù)據(jù)為內(nèi)部統(tǒng)計數(shù)據(jù)

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