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這個(gè)時(shí)期就需要為孩子打牢基礎(chǔ)，讓孩子明白學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣尤為重要，可以給孩子買一些適合閱讀的有趣書籍，提高孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)家長(zhǎng)至少要每天保證15分鐘的兒童英語(yǔ)互動(dòng)時(shí)間，這對(duì)于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，保持持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是比較好的。那么聽力的教學(xué)也就未實(shí)現(xiàn)有效的體系并分層次評(píng)價(jià)指導(dǎo)在我國(guó)應(yīng)試教育的體制下，學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)也從獲取知識(shí)和能力，變成了提高分?jǐn)?shù)，應(yīng)對(duì)考試。從孩子發(fā)聲學(xué)角度講，孩子從小接觸英語(yǔ)，有充分機(jī)會(huì)使用這些語(yǔ)言，他的發(fā)音器官自然會(huì)配合這些語(yǔ)言發(fā)音系統(tǒng)調(diào)整形狀，發(fā)出這些語(yǔ)言需要的各種聲音，更能show出一口地道英語(yǔ)。家長(zhǎng)給孩子的應(yīng)該是多一份鼓勵(lì)，增加孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信。學(xué)了會(huì)用，鞏固知識(shí)，運(yùn)用能力解決問題，這一階段是孩子們獨(dú)立學(xué)習(xí)的開始。好的老師能給孩子帶來(lái)好的影響，并傳授好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的性格。英語(yǔ)的聽說能力直接影響語(yǔ)言的交流，聽不懂，說不好，交流就不暢通?？磩?dòng)畫是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的有效辦法，對(duì)于幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的孩子，則更有效。應(yīng)擴(kuò)展英語(yǔ)教學(xué)的范圍要經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，提高幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。交際教學(xué)法注重激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和互動(dòng)作用，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和學(xué)以致用的意識(shí)，最終培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的交際能力。如果您可以和幼兒一起讀書，可以邊讀邊用手指單詞（而不是你在讀書幼兒卻在看圖畫）這樣幼兒自然對(duì)很多單詞有深刻的印象。要想教會(huì)幼兒學(xué)習(xí)外語(yǔ)，實(shí)現(xiàn)聽力水平的有效提高使孩子英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練更加交際化我們應(yīng)該將精聽與泛聽相結(jié)合，將聽力與口語(yǔ)相結(jié)合，讓孩子多聽，有興趣的聽。