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  • 課后檢測
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2019年伊始,知名的在線英語培訓機構,阿卡索外教網迎來了重大喜訊,阿卡索外教網...

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  • 3-6歲
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  • 綜合英語能力
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  • 1-3個月
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三歲應該學比較簡單的單詞,作為一種樂趣去學,不一定一天講多少英語,他有興趣就讓他學一點,沒有興趣也沒有關系。好的英語教材應該貼近少兒生活、簡單實用、生動有趣、朗朗上口、難易程度適中,但是同時又要教學目的明確、英語表達地道。馬上就可以檢測學習效果 減少焦慮為孩子播放輕松快樂的英語歌謠,會是一個很好的英語入門方式。這種復述有利于培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造意識英語學習者在寫作中往往先用漢語打腹稿,或列出中文提綱,再把漢語一句句機械地轉換成英語,所以,使得英語帶有明顯的漢語痕跡。教師的英語聽力教學中在少年兒童學習英語的過程中,家長讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,比讓他們多學到一些知識或得到好的分數還要重要得多。父母可以陪孩子一起學,還可以比一比,以激發(fā)孩子的學習積極性。?在具體的教學課堂上不要性急地為孩子講解,而要鼓勵他們根據畫面來猜測人物對話的含義,模仿人物的評議。家長要選擇有啟發(fā)性、互動性和趣味性的圖書和游戲。幼兒科學學習的核心是激發(fā)探究欲望,培養(yǎng)探究能力。提前教會幼兒查英文詞典的方法,讓他有問題就去問問字典老師,不但學習到了新知識,還加強了幼兒學習的主動性!當兒童接觸英語時,讓他們逐漸喜歡或愛上學習比讓他們掌握一大串單詞表更有意義。聽說能力是孩子自然拼讀的基礎,如果在這個過程中孩子掌握了規(guī)律對后面的讀寫有牢固的基礎。讓孩子多模仿、多朗讀,通過有感情的朗讀和熟讀讓孩子獲得語感和自信。鼓勵孩子表演動畫片或者唱首英文歌曲,孩子就更加愿意去學習英語,同時自信心也得到了增強。英語教學必須從學生的心理和生理特點出發(fā),遵循語言學習規(guī)律,從改變學生的學習方式入手,通過聽說、說唱、玩演、讀寫和視聽等多種活動方式,達到培養(yǎng)興趣、形成語感和提高交流能力的目的。
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*以上數據為內部統計數據

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