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英語(yǔ)學(xué)習(xí)要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，習(xí)慣好方法好可以事半功倍。作為孩子教育最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)的家庭教育的主體——家長(zhǎng)，應(yīng)該在孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中與老師保持積極的溝通與聯(lián)絡(luò)。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)必然是長(zhǎng)期的過(guò)程，才能建立扎實(shí)的基礎(chǔ)，因此，孩子需要有系統(tǒng)地，長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)。為了順應(yīng)世界形勢(shì)和中國(guó)社會(huì)的發(fā)展，掌握一門(mén)世界通用語(yǔ)言英語(yǔ)——英語(yǔ)，已成為對(duì)現(xiàn)代人才素質(zhì)的要求。倡導(dǎo)在純英語(yǔ)環(huán)境中浸泡、體驗(yàn)并自然習(xí)得英語(yǔ)，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)思維的習(xí)慣和能力，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感至關(guān)重要。喜歡唱歌是孩子的天性，家長(zhǎng)可利用孩子這種天性，選擇簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲讓孩子欣賞、感悟。讓孩子觀看同時(shí)積極思考而不要變成被動(dòng)的接收信息。現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展穩(wěn)定的時(shí)代聽(tīng)英語(yǔ)音樂(lè)也是一個(gè)非常有效的學(xué)習(xí)方法。家長(zhǎng)一定不能把學(xué)齡前學(xué)英語(yǔ)當(dāng)做學(xué)習(xí)，不能上完培訓(xùn)班回家就開(kāi)始各種測(cè)試、問(wèn)答來(lái)考孩子，可以選擇多講他們喜歡的故事。音樂(lè)節(jié)奏式教學(xué)，激活孩子大腦思維，強(qiáng)化記憶，鍛煉英語(yǔ)朗讀表演能力。在教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)挠螒蛴欣谂囵B(yǎng)學(xué)生的興趣，符合“樂(lè)學(xué)”原則。制造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍方法就是帶孩子去各大少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班聽(tīng)課，如果覺(jué)得孩子跑得累還可以找那些在線培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。愛(ài)玩是孩子的天性，特別是3到5歲的孩子，只要他們認(rèn)識(shí)部分單詞，會(huì)讀這些單詞，對(duì)英語(yǔ)充滿了興趣，我們就成功了。除了聽(tīng)覺(jué)刺激的潛移默化之外，還能利用視覺(jué)上的刺激，來(lái)幫助孩子強(qiáng)化學(xué)習(xí)印象。英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言，它的習(xí)得需要大量的聽(tīng)說(shuō)，所以全英語(yǔ)的課堂教學(xué)，讓幼兒長(zhǎng)時(shí)間“沉浸”在完全聽(tīng)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的情境中，就顯得尤為重要。孩子喜歡用玩的方式接受新的東西，那么也能在玩的過(guò)程中學(xué)習(xí)新東西。要培養(yǎng)孩子從小就有時(shí)間觀念，采用多種方法鼓勵(lì)他們做到并湊成"專時(shí)專用、節(jié)約歸已"好習(xí)慣。課堂教學(xué)強(qiáng)化口語(yǔ)表達(dá)，幫助孩子們?cè)谌の秾W(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握地道的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，學(xué)習(xí)表情、動(dòng)作等身體語(yǔ)言，在舞臺(tái)上自信地展現(xiàn)自我。