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兒童在12歲前是語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，目前對(duì)關(guān)鍵期的神經(jīng)機(jī)制尚不清楚，但是很確定的是，在五六歲就學(xué)習(xí)第二語言，學(xué)習(xí)難度低，速度快。低年齡開始學(xué)習(xí)英語也不在所有方面都具有優(yōu)勢，如詞匯和語法。孩子發(fā)音不夠準(zhǔn)確，但勇于大聲說出來就值得肯定。適時(shí)的鼓勵(lì)有助于孩子保持學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力?？稍谌粘５慕虒W(xué)中有意識(shí)滲透聽力的理解教學(xué)形成聽音辨物的能力，這有助于孩子跳過漢語，直接形成英語思維。不能單純用單詞量或考試來衡量孩子的英語水平。中級(jí)流利階段也是英語學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵階段，處于這個(gè)時(shí)期的孩子開始用英語來思考，這樣更能幫助孩子的英語口語的發(fā)展。活潑的動(dòng)畫、可?愛的角色以及劇情的吸引，讓孩子很自然地進(jìn)入虛擬的情境中，熟悉英語說法，學(xué)會(huì)用句型，增強(qiáng)聽、說能力。其實(shí)對(duì)于現(xiàn)在的英語來說，不僅僅強(qiáng)調(diào)的是一些學(xué)習(xí)的能力，也在這個(gè)過程當(dāng)中會(huì)去格外的強(qiáng)調(diào)一些素質(zhì)教育的重要性。自然拼讀能夠幫助寶貝們?cè)谠~匯量有限的情況下，也能夠把繪本拼讀出來，增強(qiáng)閱讀的流利性，這點(diǎn)對(duì)于增強(qiáng)寶貝們的閱讀興趣和自信現(xiàn)在越來越多父母很早就開始教孩子學(xué)英語，對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語的共識(shí)是：讓孩子在每日和英語的接觸中學(xué)會(huì)英語，最后達(dá)到精通的地步。把每一個(gè)英語故事都背下來，或熟讀到脫口就能說的程度，那樣里面的單詞就都都記住了。需要不斷鼓勵(lì)，也叫"強(qiáng)化"，正確的行為得到了及時(shí)的鼓勵(lì)和強(qiáng)化，能促使他想"再做""下次還這樣做"，以致于形成了良好習(xí)慣。學(xué)術(shù)英語包括對(duì)學(xué)習(xí)策略有意識(shí)的運(yùn)用能力、分析歸納問題的能力、批判性思維能力和溝通能力等。練習(xí)了英語口語表達(dá)能力聽說能力是孩子自然拼讀的基礎(chǔ)，如果在這個(gè)過程中孩子掌握了規(guī)律對(duì)后面的讀寫有牢固的基礎(chǔ)。長需要增加對(duì)孩子的了解，根據(jù)孩子的情況給他制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案。學(xué)語言，應(yīng)用是最重要的。我們只有在實(shí)際的語境中，不停重復(fù)去應(yīng)用，才能掌握好這門語言。?在純英語環(huán)境中浸泡、體驗(yàn)并自然習(xí)得英語，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生英語思維的習(xí)慣和能力，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的英語語感至關(guān)重要。