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對于回答錯誤的同學在教少兒英語學習的時候，家長應注意語言功能及表達功能的同步，為少兒提供一切可能的語言環(huán)境，培養(yǎng)少兒運用語言的能力。學習英語口語有條件好的，可以選擇跟老外聊天、參加培訓、或者各類英語角，這樣就可以很好的跟老外直接交流，注意他們經(jīng)常使用的習語，以便于能夠準確的理解對方的意思。6-8歲的孩子英語掌握范圍從日常英語擴展到學科英語，通過閱讀學習語法，通過數(shù)量關系學習運算，通過實驗驗證科學理論。6-8歲的孩子還處于整個人生的起步階段，最重要的是要激發(fā)他對英語的興趣。如果他通過泛讀對這些故事產(chǎn)生了興趣，進而開始喜歡英語，那就是成功的?；顫姷膭赢嫛⒖蓯鄣慕巧约皠∏榈奈?，讓孩子很自然地進入虛擬的情境中，熟悉英語說法，學會用句型，增強聽、說能力。根據(jù)每個知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，充分調(diào)動學生的聯(lián)想能力，通過引伸、擴展、推理、想象等法，引導學生用正確高效的方式來完成大腦中知識網(wǎng)絡的建立，達到迅速理解新知。生動有趣的學習形式，使幼兒在玩中學、學中玩，為幼兒創(chuàng)造一種良好的語言交際狀況，這樣，有利于幼兒的英語學習，同時也培養(yǎng)了幼兒各方面的素質(zhì)。孩子學英語，通過循序漸進的方式學習可謂是抓住了學習根本，少兒英語單詞的學習也是如此。集中重點中學小升初考試的重點難點語法，提前學習部分語言知識點。鼓勵學生'異想天開' '標新立異'少兒學英語是在使用中學習英語的，他們不是先學語言形式，再用語言表達出來的，而是邊學邊用的。大膽說出來，生活中，能夠用英語表達的，要習慣的用英語表達。口語貴在堅持，不能隨心所欲。從“玩中學”逐步過渡到“獨立學習”的階段，獲取知識的同時，掌握學習方法，逐步培養(yǎng)解決問題的能力。階段，培訓班的英語課程難度增大、詞匯量猛增、語法知識增多，而孩子能花在英語上的時間又很有限，更不可能在短時間內(nèi)實現(xiàn)能力的提升。學習的對象不應該是孤立的發(fā)音、單詞、語法，而應該是句子。盡量多地聽錄音！這是最有效、最便宜的學習方法！聽得越多，語感就越好！而且你的英語發(fā)音就越好聽。