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如果學過的東西都能夠有效吸收了，那么作為一個溝通技巧，英語這門學問學起來就會越來越輕松。選真正適合孩子的書，而非一味地要求孩子讀名著。要根據(jù)孩子的思維特點去為他們選書，沒有最好的書，只有最合適的書。提升英語應(yīng)用能力的好習慣，可以幫助少兒英語學習者掌握學習英語的竅門。環(huán)境對于兒童的英語學習起著重要的作用，這已經(jīng)成為共識。記憶力強的孩子學東西，特別是學語言，比較容易。在阿卡索外教網(wǎng)學習，喜歡哪個外教就約哪個外教上課，不論什么時間不論什么地點，只要有網(wǎng)就能學習，現(xiàn)在我家孩子每天都是放學之后在家學英語。于語言符號系統(tǒng)的認知能力更強，也有更多想法要表達，因此，這個階段是擴大孩子詞匯量，培養(yǎng)聽說能力的好時機。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住，比如分類記憶。至少要每天保證15分鐘的兒童英語互動時間，這對于培養(yǎng)孩子的學習興趣，保持持久的學習動機是比較好的。與中教相比，其實大部分的外教更適合教有相當英語基礎(chǔ)的孩子?？稍谌粘５慕虒W中有意識滲透聽力的理解教學元語意識經(jīng)常是老師試圖培養(yǎng)的東西，因為它和有關(guān)，和閱讀有關(guān)。不能單純用單詞量或考試來衡量孩子的英語水平。選擇適合孩子的英語老師，給孩子提供機會聽以英文為母語的外國人講的純正英語。沒有條件的家長可以給孩子選擇一些教學質(zhì)量信得過的機構(gòu)，幫助孩子盡可能多的接觸英語。在日常生活中可以用簡單的英語同孩子交談，增加孩子的語感，同時鍛煉孩子的自信，也可以糾正孩子的語調(diào)和發(fā)音。
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