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兒童學(xué)英語是近年來家長(zhǎng)及教育界普遍關(guān)注的熱點(diǎn)現(xiàn)象之一。根據(jù)兒童對(duì)歌曲、韻律兒歌非常感興趣的心理特點(diǎn)，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮它們的優(yōu)越性來帶動(dòng)兒童提高他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。讓孩子多讀一些英語啟蒙教材?？春⒆酉矚g的英語電影（從動(dòng)畫片開始）和電視不僅是一種有趣的方式學(xué)習(xí)，也是一個(gè)很有效得方法。音樂的韻律性不但能讓孩子感到開心、愉快，也能加深他的記憶力。學(xué)語言是為了應(yīng)用，而不是為了死記硬背，在考場(chǎng)上拿高分。無需占用正式時(shí)間讓幼兒學(xué)會(huì)自然拼讀法拼寫單詞能幫助他聽寫記憶單詞，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)生無法立即得到反饋孩子年齡稍大時(shí)，可利用多媒體互動(dòng)的方式，通過動(dòng)畫、圖像、聲音、文字的組合，來引發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。從而會(huì)阻礙學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展階段和成長(zhǎng)階段，各階段分重點(diǎn)學(xué)習(xí)，便可達(dá)到理想的學(xué)習(xí)結(jié)果。?擁有豐富的兒童教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與良好的教育背景家長(zhǎng)們必須要知道語境對(duì)于英語學(xué)習(xí)的重要性，孩子學(xué)英語要學(xué)活就得能應(yīng)用。很多家長(zhǎng)也不知道兒童網(wǎng)上學(xué)英語好不好父母可以陪孩子一起學(xué)，還可以比一比，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。?學(xué)生的聽力水平的提高應(yīng)建立對(duì)相關(guān)背景知識(shí)的理解基礎(chǔ)之上過高的指標(biāo)和期望，是孩子努力了也達(dá)不到的，只能造成孩子一次次失敗，和一次比一次更大的精神壓力和自卑心理，不用多久，就會(huì)"破罐破摔"。學(xué)習(xí)興趣的保持在很大的程度上取決于學(xué)習(xí)的效果，取決于孩子能否獲得成就感，因此，教師要通過多種激勵(lì)的方式，激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐，體驗(yàn)成功的喜悅。學(xué)習(xí)效率提高了，任務(wù)提前完成了，節(jié)省下來的時(shí)間歸孩子自己支配，去娛樂、健身，家長(zhǎng)千萬不要再加作業(yè)。