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通過對學生熟知的童話人物,童話故事來進行教學。讓孩子直接接觸生動有趣的英文故事,實際上是為孩子營造了一種類似母語的學習氛圍,讓孩子覺得學故事很有意思,一點都不難,在學故事的過程中不知不覺地就學會了英語。提前教會幼兒查英文詞典的方法,讓他有問題就去問問字典老師,不但學習到了新知識,還加強了幼兒學習的主動性!看孩子喜歡的英語電影(從動畫片開始)和電視不僅是一種有趣的方式學習,也是一個很有效得方法。我覺得對于三以下的孩子應該把他帶入自然英語的情景當中,比如經(jīng)常和別人用英語對話,見到生活中的物品可以用英語表述,經(jīng)常讓孩子看原版的英文動畫片、英語看圖說話等,盡量讓他在自然的環(huán)境當中自然地接觸英語。建議家長一定要根據(jù)循序漸進的原則來進行孩子的英語學習。少兒英語更加注重讀寫結合,開始由寫整句過渡到組成段落。家長要選擇有啟發(fā)性、互動性和趣味性的圖書和游戲。啟蒙階段即學齡前兒童所學的英語并不難,如果家長能跟孩子一起學英語,回家與孩子一同看光盤,做游戲,進行簡單對話那最好了。學會拼讀規(guī)則,再按照意思分解多音節(jié)詞,會使拼寫變得容易一些。這很像是我們既刻苦又痛苦的英語學習過程,因此在孩子英語啟蒙的過程中一定要避免這樣的誤區(qū)。家長要在課外為孩子創(chuàng)造輕松愉快的學習環(huán)境和氛圍,使孩子喜歡學英語。讓小朋友和外教一對一互動感受英語繪本是融繪畫和語言的完美統(tǒng)一,它的作用在于當作語言學習材料時,可以讓孩子將英語的詞匯發(fā)音和具體的圖畫產(chǎn)生互相對應的聯(lián)系,形成同母語相同的學習習慣。認讀和書寫字母則相應地靠后,至于寫句子更是往后放了。翻譯費時費力,增加學生學習負擔,也容易引起孩子的反感。一般來說,家長們認為外教的發(fā)音是無可挑剔的,其實卻不盡然。阿卡索外教網(wǎng)為孩子提供的就是小而精的課程,他們家的外教母語就是英語,每一節(jié)一對一的課程都是精品課。老師逐步在課上用英語跟學生做一些基本交流,并根據(jù)故事內(nèi)容設計一些互動活動,適時使用故事中的語言與學生進行簡單會話。
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