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孩子年齡稍大時，可利用多媒體互動的方式，通過動畫、圖像、聲音、文字的組合，來引發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。學(xué)齡前兒童的語言學(xué)習(xí)多偏向于“聲音”的刺激，因此，小耳朵變成了接受新訊息地小雷達(dá)，“聽”成為寶寶快速吸收語言的開端。學(xué)生無法立即得到反饋學(xué)好英語的另一個關(guān)鍵是提高英語學(xué)習(xí)的興趣，興趣是產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力。今最新的國內(nèi)外的英語學(xué)習(xí)實踐和經(jīng)驗來看，繪本的優(yōu)勢確實是很明顯的，有不可比擬的作用。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)知識重要，孩子從會學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)英語，可以大大提高學(xué)習(xí)效率，更可以不斷更新知識結(jié)構(gòu)，這是可以終身受益的?；訒鞘褂眉夹g(shù)支持語言互動的好辦法。來提高孩子英語口語表達(dá)能力選擇學(xué)校，不能光看廣告的精美程度與學(xué)校的裝修是否氣派，首先要看授課老師是否是英語專業(yè)、有教學(xué)經(jīng)驗的教師。生動活潑的復(fù)習(xí)表演雖然需要一定的排練指導(dǎo)，但指導(dǎo)學(xué)生表演的過程本身就是一種獨特、有效的訓(xùn)練方法。學(xué)生的詞匯缺乏往往成為了聽力水平提高的瓶頸運用多種教學(xué)手段,促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)欲望。要選擇符合孩子認(rèn)知程度的英語教材，程度要適當(dāng)，太簡單會停滯孩子的學(xué)習(xí)，太難會讓他們有挫折感。不要讓孩子通過寫字認(rèn)字來學(xué)語言，要在沒有文字的情況下，采用實物、圖片、掛圖、錄音機、錄像機、投影機等直觀方法，讓小孩多進(jìn)行視聽模仿。在背誦過程中要注意上下文的理解，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和重要句型，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來造句、說話。?學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)依賴于教師和學(xué)生的共同努力和積極配合，當(dāng)然主要是教師認(rèn)真務(wù)實的態(tài)度和積極的工作熱情以及對學(xué)生無私的、一視同仁的愛和幫助。?