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孩子盡早學(xué)習(xí)外語(yǔ)，有利于詞匯量的積累，提高他們語(yǔ)言表達(dá)的流暢性。教很小的孩子(1-3歲)學(xué)英語(yǔ)是一件非常有趣但又極有挑戰(zhàn)性的事情。這個(gè)年齡段的孩子精力充沛，會(huì)非常有趣。但是讓活力滿(mǎn)滿(mǎn)的他們停下來(lái)集中注意力到學(xué)習(xí)中卻非常有挑戰(zhàn)性。在評(píng)價(jià)中筆者注意客觀(guān) 公正 熱情 誠(chéng)懇每天陪伴孩子熟讀一個(gè)故事，讓孩子反復(fù)模仿錄音，然后學(xué)著像錄音一樣朗讀，直到讀熟為止，這樣一個(gè)過(guò)程既讓孩子享受了故事學(xué)習(xí)的樂(lè)趣也讓孩子不知不覺(jué)學(xué)會(huì)了里面的詞句。通過(guò)不同角色的扮演，共同組建運(yùn)作小劇組，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和人際交往能力。幼兒學(xué)習(xí)外語(yǔ)還可以給腦細(xì)胞以豐富的刺激。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，尤其是幼兒階段的孩子，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是生活的重心，培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣才是最重要的。在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話(huà)訓(xùn)練，然后才是讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)。孩子只有在日常生活中真正的有了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，才能保持他們對(duì)英語(yǔ)的長(zhǎng)時(shí)間喜愛(ài)，有助于他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。與孩子一起學(xué)習(xí)，營(yíng)造一個(gè)良好英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，在日常生活當(dāng)中做個(gè)“有心人”!在浸入式學(xué)習(xí)開(kāi)始的第一個(gè)月，孩子是在猜老師說(shuō)什么，第二個(gè)月就開(kāi)始模仿老師的發(fā)音和句子，第三個(gè)月已不滿(mǎn)足聽(tīng)說(shuō)單詞，對(duì)完整句和連貫的交流用語(yǔ)的需求增加，交流的愿望日益強(qiáng)烈，在課堂上經(jīng)常用英語(yǔ)做出積極的反應(yīng)。到中考，高考，及今后的出國(guó)考試，閱讀都無(wú)一例外的占有絕對(duì)的比重。在選擇少兒英語(yǔ)聽(tīng)力材料時(shí)，節(jié)奏感和韻律感很重要，引起他們的興趣才是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。應(yīng)該注意一些容易相混的字母，通過(guò)各種辨識(shí)活動(dòng)讓孩子辨清形狀，進(jìn)行精確書(shū)寫(xiě)，從而達(dá)到認(rèn)清字母的目的。英語(yǔ)練習(xí)的材料選定后，徹底地先把材料中的陌生單詞，用法，意思先解決，這也是要有技巧的。體驗(yàn)不一樣的教學(xué)課程幼兒英語(yǔ)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是有必要去學(xué)習(xí)的，家長(zhǎng)只有從小培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力，才能夠讓孩子贏(yíng)在起跑線(xiàn)上。學(xué)英語(yǔ)要使用我們平時(shí)沒(méi)有意識(shí)到的另外一個(gè)大腦—超邏輯意識(shí)腦！故事書(shū)、動(dòng)畫(huà)影片對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是很有趣的學(xué)習(xí)，不需特別翻譯，借著生動(dòng)的圖片，就能讓孩子進(jìn)入一個(gè)有趣的外語(yǔ)世界。