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的幫助。輕松快樂的旋律加上淺顯易懂的歌詞，很快地，寶寶便能朗朗上口，輕松學(xué)會歌詞中的單詞和簡單用語，并牢牢記住，學(xué)習的速度將是顯而易見的。英語單詞太難，或者是圖片引不起興趣，或主題太過沉重和父母讀書的方式等等，這些都會導(dǎo)致孩子對英語學(xué)習喪失學(xué)習興趣。對待第二語言學(xué)習的態(tài)度不會隨著年齡的增長而呈積極發(fā)展趨勢，相反不管家長的英語水平如何，都能同學(xué)校配合起來，形成合力，有效地幫助孩子提高英語學(xué)習效率和。家長要在課外為孩子創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習環(huán)境和氛圍，使孩子喜歡學(xué)英語。如何產(chǎn)生學(xué)習的興趣呢？當然你必須全面活動反應(yīng)法主要是由成人用英語發(fā)出活動的指令，然后逐步由孩子自己來做出相應(yīng)的身體動作。教師教學(xué)過程中還應(yīng)注重運用朗讀技巧的訓(xùn)練和培養(yǎng)兒歌中運用了反復(fù)的表現(xiàn)手法，作品同樣的語言根據(jù)情節(jié)需要多次反復(fù)，給幼兒以深刻的印象。老師們上課時幾乎完全拋開母語，一切教學(xué)活動均用英語進行，減少了孩子們對母語的依賴，直接用英語去反應(yīng)，老師們跟我解釋說這樣有利于促進孩子英語思維能力的形成。?對已理解的新內(nèi)容進行練習鞏固的過程，使學(xué)生對新內(nèi)容進行練習，幫助完成學(xué)習目標，通過操練激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。幼兒英語教師必須熟練地掌握一定的英語語音、詞匯、語義、語法和語用方面的知識。在成長階段，孩子們進入了較系統(tǒng)的學(xué)習階段，知識含量，學(xué)習強度陡然增加。這樣孩子才會每天都到各個活動區(qū)域進行活動教唱英文歌曲，學(xué)講英語小笑話，小故事，表演童話劇等等，形成輕松的學(xué)習氣氛不少英語學(xué)習內(nèi)容可以用歌曲形式表達，這有助于激發(fā)學(xué)習興趣和分散難點。幼兒英語學(xué)習階段，在玩中學(xué)，初步感知知識，養(yǎng)成良好習慣；之后自然過渡到兒童英語學(xué)習階段?！奥牎鰟幼鳌笔侨戆l(fā)應(yīng)法的最明顯的特征,這種方法充分利用了幼兒活潑好動的特點,在激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣方面有一定的作用。小孩的表現(xiàn)欲強，喜歡受到表揚，喜歡成功，也喜歡爭強好勝。