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學習第二語言還是需要長期的環(huán)境，要想鞏固，還是避免小孩在五六歲學習后，入又荒廢。讓他們對口語表達產(chǎn)生好感通過例句，孩子們能對這個單詞有一個更深刻的感悟，不僅能夠理解它的漢語意思，更能學會它的使用，知道何時、何種情景下我們可以用這個單詞，這樣才能培養(yǎng)起孩子的“英語思維”。通過看英文電影（尤其是那些有英文字幕的電影），可以擴大詞匯量，也可以從演員的臺詞中，感受英語的語感。在玩中學是最好的方法，因為它能讓兒童產(chǎn)生情感依戀，而喜歡是學習最好的老師。語言的學習，是需要長時間的詞匯量累積，孩子盡早學習外語，有利于詞匯量的積累，提高他們語言表達的流暢性。對于兒童英語能力和水平的評測，沒有統(tǒng)一標準和參考系統(tǒng)，因此也就無法正確評估孩子的英語水平到底處在哪個階段，以及如何讓孩子更好地進行英語的進階學習。而學生自身的發(fā)音程度將對英語聽力中的辨音 聽寫 理解等效果產(chǎn)生直接影響創(chuàng)造好的語言環(huán)境。哪怕不懂或者英語知識有限的父母也可以為孩子語言學習創(chuàng)造條件。早起后和睡覺前，在孩子洗漱時放一段錄音，堅持久了，也會有可喜的效果。孩子學英語不僅必須要有使用機會，而且要有頻繁的使用機會。興趣使然，會讓孩子在英語學習的過程中充滿了快樂情緒，從而越學越起勁，越學越想學。幼兒英語的學習，應(yīng)該充分利用其大腦的特點，讓其自然地習得外語。學齡前兒童的語言學習多偏向于“聲音”的刺激，在聽歌的時候，如果有配圖是最好的，可以不用看中文就盡量不看中文。雙語書籍可以發(fā)揮作用的領(lǐng)域，父母的支持鼓勵，讓孩子以另一種語言交流。把一篇文章每天朗讀三次，每次三遍，連續(xù)一個月，孩子的發(fā)音、語感，你的記憶力、理解力都會得到提升！幼兒階段學習英語的目的主要是培養(yǎng)語感和學習英語的興趣。隨著啟蒙教育受到越來越多的重視，幼兒外語教育成為了社會關(guān)注的“熱點”。如果耽心自己發(fā)音不準誤導了孩子，可選擇一款口碑好，質(zhì)量有保證的產(chǎn)品，來做為孩子學習的指導。