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孩子聽得多了會自然判斷，無論發(fā)英音還是美音，只要發(fā)得準就可以。而在在線學(xué)習(xí)中學(xué)生能即刻得到反饋如果沒有配圖，可以先看看中文，了解一下大意，也會對學(xué)習(xí)有幫助。不能單純用單詞量或考試來衡量孩子的英語水平。孩子進入，開始建立一定的抽象思維能力，對所謂的培養(yǎng)孩子的“英語思維”，就是靠著大量積累情境和場景，在特定場景中去靈活運用語言的教學(xué)模式，這也是徹底改變我們孩子學(xué)英語的傳統(tǒng)模式的一種創(chuàng)新。對新內(nèi)容進行陳述介紹的過程。1、吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想；2、讓學(xué)生聽音，了解發(fā)音規(guī)則，并理解單詞意思。熟悉了字母發(fā)音后，就要把學(xué)到的拼讀本領(lǐng)在各種情景中練習(xí)起來了。家長將孩子送到專業(yè)的少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)，安全問題是重中之重。所以兒童網(wǎng)上學(xué)英語的優(yōu)勢還是比較明顯的看孩子喜歡的英語電影(從動畫片開始)和電視不僅是一種有趣的方式學(xué)習(xí)，也是一個很有效得方法。我們的一部分家長，在孩子英語學(xué)習(xí)方面，沒少勞心勞力，搭進去不少時間，精力和金錢，卻讓孩子走了很多彎路，這顯然是與家長的初衷是事與愿違的。通過運用演示、動手操練、對話等直觀的的教學(xué)方法，在大量實踐的基礎(chǔ)上，不知不覺地實現(xiàn)對詞和句的表現(xiàn)規(guī)律的認識和理解，然后讓學(xué)生觀察分析并找出規(guī)律，歸納和總結(jié)出語法規(guī)則，使學(xué)生對某一語法現(xiàn)象理解更透徹，使語法更容易被學(xué)生掌握應(yīng)用。將幼兒園的英語單詞分為動物，水果，月份，顏色，交通工具，學(xué)習(xí)用品等幾類，以這樣的方式進行分類，不僅可以幫助孩子記憶單詞，還能幫助他們理解單詞，對這些單詞的掌握更加深刻。學(xué)英語，語音很重要。相信很多家長都會十分在意孩子語音發(fā)音這一塊。孩子面對困難時，父母只有舍掉對他的擔(dān)心，不去干預(yù)他，才能得到他的成長，學(xué)會放棄才能得到更多。應(yīng)擴展英語教學(xué)的范圍英語學(xué)習(xí)的時機不宜太早，也不宜過晚，4歲左右可以考慮。