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隨著目前幼兒英語教育在我國的興起與發(fā)展，以及雙語幼兒園、國際幼兒園、英語興趣班、英語培訓機構(gòu)的紛紛出現(xiàn)，人們開始重視幼兒的外語教學。既然背課文是練習英語口語行之有效的方法，那在背的時候就要特別注意。范圍比較狹隘英語學習宜早不宜遲，少兒英語學習的孩子們的特點是，正處在語言習得的黃金時期，在學習少兒英語時有著驚人的想象力和模仿能力，注意力不太容易集中。聽寫是一項很重要的語言能力訓練，不僅有助于訓練孩子的英語聽力，還有助于訓練孩子的拼寫能力。處于階段的學生，由于世界觀尚未形成，他們的學習特點仍屬于玩中學的性質(zhì)。少兒英語教學視頻資源永遠都是一個可以獲得間接人生經(jīng)驗和童年快樂的視聽資源，無論是哪個國家的兒童，都會在自己已有的“元認知”結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，對所觀看的教學視頻進行理解，并樂此不疲。故事教學法把英語的字、詞、句放在生動的故事中學習，在聽故事的同時聽英語，在講故事的同時說英語。于語言符號系統(tǒng)的認知能力更強，也有更多想法要表達，因此，這個階段是擴大孩子詞匯量，培養(yǎng)聽說能力的好時機。孩子學習英語請家長注意并著重抓的三件事情是：要讓孩子愛學英語、會學英語和能夠?qū)W習英語。在聽的基礎(chǔ)上，還可以引導孩子每天模仿幾個故事錄音，反復模仿，直到模仿得很像，培養(yǎng)孩子標準的語音語調(diào)和良好的朗讀能力。孩子的英語學習是一個堅持的過程，好的學習習慣來自于父母的耐心，愛心。朗讀和默讀的區(qū)別很大，默讀只能鍛煉閱讀能力，而大聲的朗讀既鍛煉了閱讀能力，同時又鍛煉了聽力。在強化階段，孩子都已經(jīng)進入，這個時期的孩子已經(jīng)具備了獨立思考的能力，邏輯思維能力也逐漸成熟，知識面更為廣博，又有良好的英語基礎(chǔ)，是實現(xiàn)通用英語到學術(shù)英語轉(zhuǎn)變的時期。自然拼讀的學習包間隔重復是很有效的記憶技巧，有助于將學過的知識牢牢記在大腦里。通過學習與生活密切相關(guān)的小故事，逐步培養(yǎng)孩子們的排序思維，通過了解事物發(fā)展的規(guī)律、分析事情的開始、經(jīng)過與結(jié)局來幫助閱讀，更好地理解文章、獲取信息，并在寫作中得到運用。利用多媒體實行情景教學無疑會引起學生極濃的興趣，充分調(diào)動他們的各種感官參與教學活動，聲音與形象相結(jié)合，語言號隋景相交融，使學生仿佛進入了語言活動的真實情景，收到了很強的臨場效果。