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記憶單詞最好將之應(yīng)用到句子里面。這種愉悅感使孩子對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了無(wú)止境的渴求外語(yǔ)兒歌，為孩子播放輕松快樂的英語(yǔ)歌謠，會(huì)是一個(gè)很好的入門方式。家長(zhǎng)要在課外為孩子創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，使孩子喜歡學(xué)英語(yǔ)。對(duì)于小孩來(lái)說(shuō)，背英語(yǔ)單詞是學(xué)英語(yǔ)必須要做的事情，而且也是一件比較枯燥的事情，但是又是一件不得不做的事情。這個(gè)階段的學(xué)習(xí)目的是培養(yǎng)孩子聽音辨物的能力，儲(chǔ)備大概1500～2500的聽力詞匯。英語(yǔ)故事中動(dòng)人的情節(jié)能吸引孩子，同時(shí)也極大地激發(fā)了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。使孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,真正達(dá)到樂在活動(dòng)中,收獲活動(dòng)外。6歲以前學(xué)不會(huì)記得很牢，只要孩子對(duì)英語(yǔ)感興趣，擁抱英文，這就足夠了。延長(zhǎng)注意的保持時(shí)間現(xiàn)在的幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)，很多培訓(xùn)班的學(xué)費(fèi)高低不等，建議家長(zhǎng)不要盲目攀高選低。孩子在準(zhǔn)備教具、學(xué)具的過(guò)程中，就是在積極地投入學(xué)習(xí)，就是在進(jìn)行著有效的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。背單詞是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，一口吃不成大胖子。上課時(shí)幾乎完全拋開母語(yǔ)，一切教學(xué)活動(dòng)均用英語(yǔ)進(jìn)行，減少了孩子們對(duì)母語(yǔ)的依賴，直接用英語(yǔ)去反應(yīng)，老師們跟我解釋說(shuō)這樣有利于促進(jìn)孩子英語(yǔ)思維能力的形成。通過(guò)游戲的方式，免去壓力，讓孩子快快樂樂地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。小組合作學(xué)習(xí)弘揚(yáng)了學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體性，發(fā)揮了他們的主題活動(dòng)能力，培養(yǎng)了他們的責(zé)任感、合作學(xué)習(xí)和集體精神，大大提高了教學(xué)效益。?少兒學(xué)英語(yǔ)的起步階段不要背單詞，也不要急于擴(kuò)充詞匯量。