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有強大的教育集團背景支持，是教學質(zhì)量的有力保障。簡單的英語兒歌，可以培養(yǎng)孩子的聽力，此時，如果將睡前的搖籃曲換成舒緩的英文兒歌，伴著英文入眠，潛意識里有了對英文的最初認知。字詞故事通常有重復的片語，在每一重復的過程中，都會換上一個新單詞。孩子對語言的熱情有可能成為學習語言的恒久動力。于語言符號系統(tǒng)的認知能力更強，也有更多想法要表達，因此，這個階段是擴大孩子詞匯量，培養(yǎng)聽說能力的好時機。提高學生的學習和模仿的興趣每個孩子在成長過程中，都會有很多教學視頻內(nèi)容伴隨左右，而視頻學習也是孩子學英語過程中不可分割的一部分。有質(zhì)量的輸入。想要寫得好就要多看好書，說也不例外。如果從嬰兒時代就給孩子聽多國語言，孩子就自然而然的成長為擅長語言的人。根據(jù)語言學家的研究，如果要精通一門外語，一般需要4-10年(有的認為是7-10年)持續(xù)不斷的學習。英語同母語一樣，只有基于語文、數(shù)學、科學等學科知識，成體系地學，才能養(yǎng)成純正的英語思維習慣，具備優(yōu)秀的語言交流和運用能力。讓幼兒初步理解故事內(nèi)容，接觸語言知識。孩子平時接觸的是英國英語還是美國英語并不十分重要，重要的是，孩子自己喜歡哪種發(fā)音，模仿哪種發(fā)音。語言本身沒有任何的競爭力和含金量，但是語言思維在工作和生活、應試中的運用則是語言學習的核心。會學還要會用。設計了階梯式、遞進式的使幼兒樂此不彼的英語游戲,一定會讓幼兒全身心地投入在快樂的英語氛圍中,使幼兒輕松地習得英語語言。如何能夠讓孩子從一開始就認為學習英語是有趣的，并且能夠主動積極去了解英語，講述英語，這都是少兒英語培訓機構的老師們所需要做到的功課。語音啟蒙主要是幫助孩子熟悉英語的語音和節(jié)奏，所以在家里可以從兒童英語歌曲、英文繪本以及親子對話這幾個途徑來完成。不能否認背誦課文的作用，現(xiàn)實和歷史的經(jīng)驗都證明背誦一定數(shù)量的課文，尤其是經(jīng)典的文章，確實對孩子的高質(zhì)量的語言“存儲量”有很大的幫助。英語小笑話和小故事不僅老師講，而且要讓學生學會講，讓學生從機械，呆板，單調(diào)，緊張的學習環(huán)境中解脫出來，消除學習疲勞，并感受到學習的樂趣，提高學習效率。