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隨著幼兒自我認知能力的逐步增強，他們通過閱讀或聆聽故事能更好地理解別人的思想、情感，發(fā)展對人與人之間的各種社會關系的認知，并培養(yǎng)他們的人際交往能力。兒童時期為語言學習的黃金期，在這一關鍵時段家長如能把握機會加強兒童的英語學習，幫助孩子掌握正確的學習方法，并能在以后持之以恒，不斷鼓勵，激勵孩子的求知欲。要想教會幼兒學習外語，孩子學英語,尤其是初學者,要求教材內容要由淺入深，層層遞進。在聽的基礎上，還可以引導孩子每天模仿幾個故事錄音，反復模仿，直到模仿得很像，培養(yǎng)孩子標準的語音語調和良好的朗讀能力。單詞的前提下，倡導孩子要“巧記單詞”，要有趣、科學地記單詞。從小聽錄音帶一定可以使我們的兒童成為外語高手。忽視少兒階段的語言開發(fā)，會讓孩子錯過絕佳的學習時機，由此造成的負面影響至今未被中國家長充分認識。幫助孩子從小樹立學習的信心，讓他們享受英語學習的成功與快樂，對他們的一生有著重大意義。輕松快樂的?旋律加上淺顯易懂的歌詞，很快地，寶寶便能朗朗上口，輕松學會歌詞中的單詞和簡單用語，并牢牢記住，學習的速度將是顯而易見的。少兒英語教育對、的英語教育有著很好的鋪墊作用，“從小”學英語的孩子，語言基礎更扎實，能輕松的與階段的英語教育進行“對接”。孩子在學校學習英語的時間是有限的，脫離了英語課堂，幾乎很難接觸到與英語有關的情景，學到的知識無法運用。阿卡索的上課形式全部都是一對一，一個老師一個學生，這樣的私人訂制，孩子想不學好都難。一旦學生能運用所學的英語知識，成就感油然而生，心理上獲得滿足，從而產生較大的樂趣，教學成效隨之明顯提高。幼兒的記憶力好、模仿能力強?，F代青少兒英語采用英語自然拼讀法，通過直接學習26個字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，建立字母及字母組合與發(fā)音的感知，了解和學習英語字母組合的奧妙，掌握英語拼讀規(guī)律，從而達到看到單詞就會讀,聽到單詞就會拼的學習目的。對孩子英語口語表達來說是自然的家長都很急切地想為幼兒啟蒙，可是面對如今那么多的資料和信息又不知道從何入手。