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語言作為一個有機(jī)知識體系，是通過聲音形態(tài)組織起來的，只有通過耳朵去聽，才能夠迅速進(jìn)入語言的核心，把一個個看似孤立的信息串接起來。除了聽覺刺激的潛移默化之外，還能利用視覺上的刺激，來幫助孩子強(qiáng)化學(xué)習(xí)印象。從嚴(yán)格的學(xué)術(shù)角度來講，少兒英語教材要符合的原則至少有三——權(quán)威性、系統(tǒng)性、科學(xué)性。孩子能把每個故事讀得很標(biāo)準(zhǔn)，很流利，而且聲情并茂，就可以過關(guān)了。雖然學(xué)習(xí)英語沒有母語一樣的完美環(huán)境，但每天堅持大量的聽，大聲的讀，也是非常有效的方法。在基礎(chǔ)階段，孩子要進(jìn)入到一個標(biāo)準(zhǔn)英語課程體系學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)英語的穩(wěn)定。如果孩子對當(dāng)前的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡心理，家長們最好暫停孩子的學(xué)習(xí)計劃，不要因此讓孩子討厭閱讀或者學(xué)習(xí)。國外開發(fā)的各種快速語言學(xué)習(xí)的方式，就建立在先進(jìn)的大腦認(rèn)知理論基礎(chǔ)上。理解表象與象征，讓孩子熱愛文學(xué)、熱愛生活。興趣是學(xué)習(xí)的動力，是孩子英語學(xué)習(xí)積極性中最現(xiàn)實(shí)最活躍的成份。孩子的形象思維優(yōu)先發(fā)展，抽象思維正在發(fā)展中。因而，他們的模仿性、記憶力好且快。很多孩子每當(dāng)要和別人用英語交流或跟老外接觸時都會無比緊張，這是因?yàn)樗麄兦啡北匾膬洹Ｅ囵B(yǎng)和保護(hù)孩子學(xué)習(xí)并能獲得成功的重要精神支柱，即自信與毅力、情感與興趣等非智力因素。有感情地朗讀英語，直到讀熟為止。完全憑著興趣學(xué)，課堂上熱熱鬧鬧，孩子學(xué)得也挺高興，但對培養(yǎng)孩子的英語素養(yǎng)很難說有實(shí)際的幫助。不要性急地為孩子講解，而要鼓勵他們根據(jù)畫面來猜測人物對話的含義，模仿人物的評議。對優(yōu)秀學(xué)生肢體語言和表情在語言教學(xué)中有非常重要的作用。英漢互譯的教學(xué)方式，不但不能幫助孩子學(xué)習(xí)英語，還不利于孩子培養(yǎng)真正的英語思維。孩子會讀，會寫，又能知道在文中什么意思，就可以了，不建議背誦單詞的中文意思，那是一種傳統(tǒng)的死記硬背的方法，效果不好。