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若未形成扎實的基礎(chǔ)只要有合適的語言環(huán)境,孩子不會再害羞,每天的練習也會大大提高孩子的自信。我們家長只有一顆愛孩子的心是不夠的,我們更需要具有一份睿智,一雙慧眼,以此來為我們的孩子掌好舵,引領(lǐng)好他們的未來。家長只有從小培養(yǎng)孩子學習英語的能力,才能夠讓孩子贏在起跑線上,而大量兒童英語單詞,讓孩子們感到很頭疼,這就需要一些妙招來解決。習慣是一種動力定型,必須經(jīng)過長期、反復的訓練,才能形成。孩子考試還不錯,但口語卻想說說不出。在兒童有能力接受外語像接受母語一樣容易的關(guān)鍵期,如果不讓兒童運課堂教學的難度應循序漸進,重在激發(fā)學生的興趣,提高學生的自信心,只有這樣,學生才能慢慢開始愛上英語。多家長為了讓小孩不能輸在起跑線上多通道活動法讓幼兒在動口、動手、動腦的綜合性活動中獲得了英語學習的經(jīng)驗。模擬情景來幫助孩子練習口語是一個很不錯的方法。一定要讓孩子有交際性的體驗,在自然的生活環(huán)境中,與孩子積極互動。英語學習最好能夠做到耳濡目染,多感官刺激。因此在家中營造一個充滿英語的環(huán)境很有必要。英語同母語一樣,只有基于語文、數(shù)學、科學等學科知識,成體系地學,才能養(yǎng)成純正的英語思維習慣,具備優(yōu)秀的語言交流和運用能力。對于少年兒童學習英語來說,聽與說是主要的、領(lǐng)先的;讀和寫,特別是書寫是逐步進入并要求的。在特定階段單一領(lǐng)域的閱讀并不會影響孩子正常的英語學習,讓孩子根據(jù)興趣去自由閱讀,反而能激發(fā)孩子英語學習的動力。。初一初二學生學習英語應注重模仿、朗讀、復述、表演和寫作,而不是背誦或翻譯。顯示在各臺學生機上
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