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為英語聽力的理解奠定了良好的基礎(chǔ)訓練孩子的思維、幫助他們建立直接用英語思考的習慣，而不受到母語的干擾，“英漢互譯”，而不是單純用單詞量或考試來衡量孩子的英語水平。英語學習完全可以借鑒孩子習得母語的經(jīng)驗，我們在階段是怎樣學漢語的，這個問題每個人都清楚。孩子學習英語，家長不應(yīng)該把希望都寄托于培訓班上，教育孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)孩子的自我管理能力和學習方法比報班更重要。家長千萬不要拿自家孩子的缺點同別人家的孩子去比。設(shè)置現(xiàn)實的目標要知道孩子學習語言進度受各方面因素影響：年輪，性格，母語水平，集中注意力時間長度。而且還有機會即刻檢驗自己的學習成果單純的字母認讀、記憶，和反復拼讀練習確實比較乏味。總的來說少兒英語口語學習還是要練，找巧方法練。從孩子發(fā)聲學角度講，孩子從小接觸英語，有充分機會使用這些語言，他的發(fā)音器官自然會配合這些語言發(fā)音系統(tǒng)調(diào)整形狀，發(fā)出這些語言需要的各種聲音看孩子喜歡的英語電影（從動畫片開始）和電視不僅是一種有趣的方式學習，也是一個很有效得方法?，F(xiàn)在我們越來越認識到孩子學英語的重要性，但在孩子學習英語的這件事上，卻有不少問題讓我們家長感到很困惑。語言就是一門技能，越早學越好，這樣口語水平就不會差針對6-8歲的孩子，瑞思通過體系性教學，讓孩子建立"母語級"語言能力，幫助孩子高效提高讀音和記詞的能力，引進的原版英語教材教輔。6歲以前學不會記得很牢，只要孩子對英語感興趣，擁抱英文，這就足夠了。中國的家長們對詞匯量的過錯認識會讓孩子無意中受到過錯地引導。培養(yǎng)孩子上課注意聽講，特別是注意老師的口型、動作和體態(tài)。在有條件的情況下語言學習越早越好，3—6歲較為適合。因為3～6歲的幼兒正處于語言發(fā)展的關(guān)鍵期，記憶力特別好，模仿力強；而且膽大，敢說，不怕說錯。在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。家長千萬不要拿自家孩子的缺點同別人家的孩子去比。