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利用游戲和比賽覆蓋了3-18歲的少兒各個(gè)階段的學(xué)習(xí)方面的教材教輔及課外讀物等，從幼兒園、到中學(xué)，無縫對(duì)接世界名校。學(xué)生聽英語、說英語、練英語的機(jī)會(huì)很少，他們?nèi)鄙龠\(yùn)用英語交流的語言環(huán)境。對(duì)于學(xué)前階段的教育或培訓(xùn)的選擇要很慎重。阿卡索外教網(wǎng)的客戶服務(wù)確實(shí)令人暖心，孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度到哪兒了，知識(shí)點(diǎn)掌握得怎么樣，這些東西我們做父母的可能都不會(huì)考慮到，但是阿卡索會(huì)定期有客服回訪，詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，這個(gè)服務(wù)水平值得稱贊。采用國(guó)際先進(jìn) “全母語浸入式”教學(xué)理念：將音樂、藝術(shù)、自然科學(xué)等知識(shí)的學(xué)習(xí)“浸入”到英語學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)孩子以英語作為語言工具,獲得其他知識(shí)的能力。自然拼讀能夠幫助寶貝們?cè)谠~匯量有限的情況下，也能夠把繪本拼讀出來，增強(qiáng)閱讀的流利性，這點(diǎn)對(duì)于增強(qiáng)寶貝們的閱讀興趣和自信純英語母語的語言環(huán)境，孩子在剛開始接觸的時(shí)候可能會(huì)不適應(yīng)，或者覺得難，沒有關(guān)系，只要堅(jiān)持一段時(shí)間，讓孩子多聽多模仿，一定能培養(yǎng)起孩子良好的閱讀習(xí)慣和英語語感。新概念的文章很經(jīng)典，也是應(yīng)該學(xué)的，但絕對(duì)不是在英語學(xué)習(xí)的早期初期。早期閱讀的興趣培養(yǎng)應(yīng)該是靠繪本。在兒童英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，進(jìn)行少兒英語學(xué)習(xí)。英語包含聽，說，讀，寫四個(gè)方面。上面提到了積累，聽新聞，看電影，閱讀報(bào)紙，雜志真的都可以為我們孩子的英語口語提高提供良好的語言基礎(chǔ)和豐富的素材。小朋友們?cè)陂喿x、整理信息的同時(shí)，通過排排隊(duì)、分分類的方法高效地獲取信息，學(xué)會(huì)了分析事件的開頭和結(jié)尾，有了條理性的思考和認(rèn)知，養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣當(dāng)你無法判斷一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的好壞時(shí)，最好的方法就是去試聽。背課文能夠促使孩子多讀，而且是大聲朗讀，這樣對(duì)于孩子形成良好的語感至關(guān)重要。舉一反三是要了解一些詞的組成成分的意思，如此這般，就可以輕松地學(xué)會(huì)一大串詞。孩子能否學(xué)好英語，從來就不只是孩子自己的事情，可以說每個(gè)孩子的命運(yùn)都掌握在自己父母手中。從孩子3--6歲的階段就可以比較系統(tǒng)化地學(xué)習(xí)英語，不但能熟練掌握英語學(xué)習(xí)的要訣，也能讓使學(xué)習(xí)效果更有成效。現(xiàn)在提高孩子英語口語能力的渠道不外乎有兩種：即課堂語言教學(xué)和課外環(huán)境渠道。對(duì)于少年兒童學(xué)習(xí)英語來說，聽與說是主要的、領(lǐng)先的；讀和寫，特別是書寫是逐步進(jìn)入并要求的。