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一定要讓孩子有交際性的體驗，在自然的生活環(huán)境中，與孩子積極互動。凡事沉浸其中，才能最終學到真東西，少兒英語學習也如是。聽說能力差，用英語進行交際的能力差，是以往英語教學中的問題所在。孩子對英語不感興趣的原因有很多，總結(jié)起來主要是三個方面：學習素材、學習方法和教學方式。我們讓孩子學英語的目的就是為了更好地運用語言于實際的交際之中想要給孩子挑選優(yōu)質(zhì)的線上英語培訓機構(gòu)遵循著教材的科學性、系統(tǒng)性、完整性、可行性原則，課程完整、連續(xù)，充分遵循孩子的認知規(guī)律，知識點及學習方法由淺入深。音樂、律動教學法（Happy?Melody?&?Motion?Chant）英語教學蘊含在?“說、唱”英語中。做到在孩子的童年和少年時期，主要是培養(yǎng)對英語有學習興趣，打好正確語音和語感的基礎，敢于張口說英語。對于英語學習來說，能夠更好的去激發(fā)孩子的一個語言和發(fā)音的能力?，F(xiàn)在的家長為了不讓孩子輸在起跑線上，從小就讓孩子學習英語。所謂“視”是指教師提供具體生動的客觀對象,如實物、圖片、情境表演、多媒體等讓幼兒充分觀察。我們有時更注重的是孩子是不是會說英語，但事實上是這個階段孩子的英語理解能力超過了他們的表達能力，孩子也能聽懂附有圖畫的短小英語故事。在這些少兒英語資料的基礎上，才能讓孩子在學習過程中，不斷將所學與所用有機結(jié)合起來，對英語學科知識消化吸收，內(nèi)化成一種分析問題解決問題的有利武器。兒童學習的初期，成人應使用大量的手勢、動作和圖畫來幫助兒童理解活動的目的、要求和方法；隨著學習的進行，成人可逐漸減少輔助方法，促使兒童學會以英語與他人進行溝通。提供浸入式語言學習環(huán)境結(jié)合線上線下的全方位學習系統(tǒng)，注重學生之間、學生與英語培訓師之間的溝通交流。嗅覺來發(fā)現(xiàn)自己身體各部分能力，并用相對簡單的行為和表達與他人互動，尋找自己與他人之間的界限。很多生在學習英語過程中，會出現(xiàn)一些學習問題，比如首字母不大寫，專有名詞的首字母不大寫，單詞間沒有分開寫，字母的書