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  • 青少年英語(yǔ)
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設(shè)置豐富的故事場(chǎng)景和趣味益智活動(dòng)
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內(nèi)容豐富,助力寶寶實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言成長(zhǎng)

  • 青少年主修課程
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  • 持證上崗

    外教均持有TESOL/TESL資格證。                                    

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    全日制崗前培訓(xùn)、課中指引及課后培養(yǎng),定期考核淘汰。

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  • 趣味動(dòng)畫課
    邊學(xué)邊玩輕松學(xué)

  • 智能評(píng)分
    持證外教趣味教學(xué)

  • 課后檢測(cè)
    即時(shí)跟蹤學(xué)習(xí)效果

  • 場(chǎng)景化模擬
    提升閱讀習(xí)慣

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  • 培養(yǎng)英語(yǔ)邏輯思維
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  • 分類聯(lián)想思維記憶
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    英語(yǔ)聽說(shuō)讀學(xué)全面加強(qiáng)

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請(qǐng)選擇孩子的年齡

  • 3-6歲
  • 6-11歲
  • 12-15歲
  • 15歲以上

請(qǐng)選擇學(xué)習(xí)的目標(biāo)

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  • 0基礎(chǔ)入門
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請(qǐng)選擇學(xué)習(xí)套餐

  • 1-3個(gè)月
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家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子在生活中多用英語(yǔ)與人交流,讓孩子體會(huì)到英語(yǔ)的實(shí)用性和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的價(jià)值。語(yǔ)言學(xué)習(xí)最好的方法不是直接看翻譯,而是自己先琢磨,仔細(xì)看上下文,或看注釋,或查詞典,或向別人請(qǐng)教。語(yǔ)言形成階段的孩子大約掌握了3,000個(gè)英語(yǔ)詞匯量,并且能使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)詞組和句子與人溝通還可以用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)提問。兒童學(xué)家和神經(jīng)學(xué)專家說(shuō),嬰兒,幼童,孩子從與他人的互動(dòng)中學(xué)習(xí)的更好。詞匯是語(yǔ)言的基礎(chǔ)我們應(yīng)該給孩子看符合他認(rèn)知水平的書籍,給孩子看他感興趣的書籍,讓閱讀成為孩子的習(xí)慣。要過(guò)度要求完美或急于糾正,讓孩子享受玩樂中學(xué)習(xí)的過(guò)程。幼兒的記憶力好、模仿能力強(qiáng)。孩子四就要開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)音,因?yàn)橐磺姓Z(yǔ)言,語(yǔ)音是入門的基礎(chǔ)。在眾多幼兒英語(yǔ)教學(xué)方法中,浸入式英語(yǔ)教學(xué)法一直拔得頭籌,成為數(shù)十年來(lái)國(guó)內(nèi)外一致推崇的英語(yǔ)教學(xué)法。教師先引導(dǎo)學(xué)生聽錄音,讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽故事,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生模仿地道的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),然后再讓學(xué)生學(xué)會(huì)有感情地朗讀故事。聽說(shuō)階段最佳對(duì)應(yīng)年齡段是0-3歲的孩子,但也是幫助大齡孩子接受英語(yǔ)、對(duì)其進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙的一個(gè)重要階段。敢大膽用語(yǔ)言表達(dá)。而隨著年齡的增長(zhǎng),人會(huì)產(chǎn)生一種心理防御性,以保護(hù)脆弱的自我。3-6歲的啟蒙階段適合培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、自然拼讀。在孩子學(xué)英語(yǔ)這件事上,要充分尊重孩子的學(xué)習(xí)心理及特點(diǎn)和習(xí)得規(guī)律,切不可越俎代庖,強(qiáng)制孩子刻意地學(xué)習(xí)新東西,這樣反而適得其反。有豐富雙語(yǔ)知識(shí)的人比只會(huì)一種語(yǔ)言的人更有創(chuàng)造性,腦子更靈活。?都說(shuō)3年一個(gè)代溝,現(xiàn)今社會(huì)更是瞬息萬(wàn)變,日新月異,孩子們的興趣點(diǎn)也是五花八門。
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*以上數(shù)據(jù)為內(nèi)部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

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