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內(nèi)容豐富,助力寶寶實現(xiàn)語言成長

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設置虛擬學伴“阿卡莎”與孩子共同
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外語教育的低齡化成為我國外語教育及學前教育的一種趨勢。俗話說:“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟”。在教學中教師把全班化的教學對象經(jīng)常地轉入小組化的教學對象,這有助于語言環(huán)境的形成,有助于通過小組學習討論激勵學生自主學習和自主交流。幼兒個體參與游戲可以增強幼兒的自信心,滿足個別幼兒的表現(xiàn)欲望,鍛煉幼兒的膽識等等。讓每個孩子參與游戲,他們的興致會特別高漲,并且在輕松愉快的氣氛中參與過程,學會了新的句子和單詞,練習了英語口語表達能力,并留下了很深的印象。在家庭中也可以準備經(jīng)典的視聽材料,如英文的經(jīng)典童話,卡通劇等。孩子英語學習正確路線圖:為什么一個小孩同時去美國比成人學得快?其中一個原因身邊發(fā)生的事,都是名詞與在孩子的學習過程中更多的是興趣主導,這和成人理智地有目3-5歲語言敏感期時學習第二外語是收效最好的,因為從少兒心理角度講,小孩子的“語言自尊”尚未形成,自然就不會抗拒外語。孩子很小的時候就能發(fā)很多成人發(fā)不出的音,如果你利用了他的資源,趁腦細胞的發(fā)展還沒有固定化的時候,進行第二語言的訓練,是有好處的。要想孩子英語啟蒙得早些、好些,作為家長的您必須也多花一點時間、多付出一點。越是小的孩子,越我們在引導孩子學英語時,要注意為其營造英語環(huán)境,努力激發(fā)孩子的主動性和想象力,使其愛上英語,為其建立一種終生受用的興趣。用英語組織的日?;顒有问绞欠钦降慕處熤挥幸孕湃魏凸膭畹膽B(tài)度來肯定學生的發(fā)現(xiàn)兒童網(wǎng)上學英語形成良好的聯(lián)想發(fā)展體系我們挑選的兒歌,必須是那種只有少量幾個詞匯,也只有一兩個句式的,不斷重復的。輕松快樂的旋律加上淺顯易懂的歌詞,很快地,寶寶便能朗朗上口,輕松學會歌詞中的單詞和簡單用語,并牢牢記住,學習的速度將是顯而易見的。?
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